只能夜站坡向眺望燈！

如此孤獨活，麼能……等等……還！

些錄像帶……周能，個孩子打！

「沒錯，透過迷宮，現，咱們以「扇」面什麼。」

方羽伸拍拍胳膊，像鼓勵，也像獎勵。

突如其撫，讓神蕩。

之講述同，次，著睛，繼續著故事。

38

【方羽講述，方羽角】

個推斷，警方始「考古」作。

縣公局派鑑定專相技術員。

但座被焚燒又曬淋幾荒冢實太難掘。

挖也爛。

破案，根本就考古。

位刑警玩笑話靈。

調幾位考古專業老師參與挖掘作。

持續週。

終于突破性現。

座面。

著逼仄狹。

依稀能夠分辨些簡陋傢俱止兩活用品。

當然還些錄像、，錄像帶焚燒殘骸，。

現已經以確定個，周第個孩子。

個沒份孩子。

，才廠周之秘密。

周犧牲阿難清真正原因，應該廠言之鑿鑿次定能個孩子弄到份。

但個告失敗。

當試圖偽造收養段孩子還，失敗，周也依然懷希望。

如今，幾等待，孩子都已經成。

周次次等待終于絕望崩潰。

解釋通溺案自焚案邏輯係。

但🔪廠真兇，到底為阿難屈辱復仇豐真？

還到萬俱周？依然個謎。

39

理清第個孩子收養係。

兩把鑰匙終于啟兩把鎖。

按照個，刑警們始翻閱民政局當入戶申請資料領養資料。

果然被拒領養申請材料裡，到份廠交材料。

正如刑警們推測樣，份材料裡申請到孤兒院領養個孩子。

然再把周親兒子送往孤兒院，領養回。

計劃很完。

惜份申請材料被駁回。

孤兒院邊也查到對應資訊，份偽造撿到孤兒記錄。

而領養材料裡，至連孩子名字都起好。

周業。

個孩子男孩還女孩。

到裡應該已經難清吧。

周執，個兒子。

個惜犧牲自己女兒兒子。

個于切兒子。

如果個女孩，周處積慮藏幾。

直到自己破。

個被寄予全部希望兒子，繼承業麼？

如今已成座荒冢。

40

【形醫院辦公，容師角】

「滑稽麼？」

方羽問，眶泛，裡滿血絲。

「件事對很。」

「當然！因為……

「因為……像個蝴蝶效應，然，老公也……」

「啊，故事到現，依然沒能馮教授因兇。」

「現個物，應該好猜些吧？」

著已經被滿塊板，依然舉定。

個兒周業，馮教授沒任何衝突。

橫跨兩樁案件，似乎還差座樑。

連線馮教授，阿難父親自🔪之座樑。

現推測況如：

1：馮教授證言直接導致周，些馮教授對阿難經濟支援，應該于愧疚贖罪。

2：由此推斷，馮教授應該現廠溺案真兇並周。

3：按照馮教授性格，如此執拗堅持法律于切，旦自己判斷錯誤，必然追查真兇到底。

4：估計馮教授理，就自己判斷失誤，也因此已經認定豐真溺案真兇。

但沒確鑿證據，所以只能自己查，

解釋為什麼麼，曾經親如父子馮教授豐真相往形同陌。

們見面，個對方裡曾經徒、但也逍遙法🔪兇。

而另個，隨把自己送斷臺。

讓們麼對？

另……

「等等……好像老公為什麼突然被🔪……

「因為……終于到豐真真兇證據！豐真即將被定罪被判刑！

「現沒追訴期，還，豐真……

「健術……

「好像全都通！

「豐真裡，應該馮教授談判，獲得恕，肯定放自己兒子

「個癱孩子，如果沒父親……」

到汗已經浸溼襯衫，🐻劇烈起伏著。

之，副巨拼圖正被掛起，終于展現全貌。