其實種庭況很常見。
尤其父母句“為好”，更平等現每個庭。
些候式教育，確些令窒息。
“先跟孩子談談。”
“解目病到步。”
“過們好理準備。”
“孩子現對習厭噁理。”
“半能改變。”
“以后孩子面，能再些話。”
許清珞忍替孩子到惜。
之麼好成績，考以拿穩事。
現卻產厭理，又處于最階段。
能能考還真好。
“................”
“害孩子。”
“打，也些話啊！”
孩子母親忍哭。
樣，都面到處炫耀啊！
為滿自己虛榮，卻害孩子輩子。
.......
以后見孩子自丈夫啊！
孩子現每次到，都跟老鼠躲貓似，比陌還陌。
每次到孩子躲著模樣，里就滴血。
孩子母親哭得接，孩子父親無奈掏帕擦淚。
孩子現理問題，父母兩都脫系。
如果孩子父親能夠里，注孩子況。
或者孩子聊聊，或許都至于到步。
“別哭，益治療才最。”
“考考！”
“才主。”
孩子父親慰著妻子，等孩子母親哭完，許清珞才讓把孩子帶。
“先帶病屬吧。”
“跟孩子單獨聊聊。”
“好，許醫。”
許清珞著面沉沉孩子，里忍嘆。
孩子才16歲啊，好紀，現卻成般模樣。
“緊張，們話好嗎？”
“嗯。”
等，許清珞拿盤放茶幾，讓孩子根據現所隨揮。
“些擺件都以隨放。”
“嗯。”
許清把放茶幾，旁觀察舉，跟聊幾句。
“爸很。”
“嗯，以。”
許清珞笑著點，都能保持級，孩子習能力自律性很好。
“現什麼？”
孩子到話頓，抿著嘴，里都失落糾結。
“。”
許清珞到話，很顯厭理。
應該只跟字任何，都接，起理性抗拒厭惡。
許清珞沒繼續詢問什麼，而等盤玩好后，遞張各種顏。
“，們以。”
“什麼就什麼。”
“好。”
孩子，許清珞觀察盤。
盤被分為，半擺設各種防御類擺件，用卡圍周。
另半放著些攻擊性類擺件，周圍都仙掌刺。
兩者隔著跨溝，只對方旦起攻擊，就自防御。
“好。”
許清珞接過，到愣片刻，里都欣賞。
孩子單單習好，至都很賦。
很自己格特點，朝。
“很好。”
“嗯，。”
臨摹，始，就模仿圖案始。
，自然也就練。
好。
僅以從取得放松，至磨練技能。
個圖案，雙拿著盾牌，周圍都射箭。
許清珞如果親。
都懷疑本容。
“孩子，委屈。”
病到話著，沉默語。
委屈嗎？也吧，
從到都事事都到最好，成績優異，乖巧懂事。
已經麼努力。
卻還沒能夠讓媽滿，沒能達到媽里求。
第474章 幼兒園？
媽個壞母親，也。
爸貨司，常，媽全全照顧，照顧庭，比很母親都格。
正如此，更加該麼樣面對好。
能對泄，也能對父母泄，最后只能耗自己。
許清珞完訴切，最后把況記錄，里具治療方案。
“切都好。”
“如果相信話。”
許清珞語堅定，孩子抬起著，里帶著絲希望，真好嗎？
許清珞讓把病帶，病父母溝通，確定步治療方案。
“許醫，兒子真以治療好嗎？”
“能能治療好，也邊配。”
“們配，定配。”
許清珞點，把具治療方案注事項跟。
