如今歲，還保持歲候個性。

熬麼久，公司同也算到期，而也沒經紀公司愿接，就樣糊咖淪落到糊綜，成為《田園活》里最特獨個。

性格就樣，所以觀眾絲都對很容。

節目里嘉賓雖然沒慘，但經歷也都差，同樣男孩倒讓朗許。

但，依然沒辦法主別交流。

除非很熟很熟才。

？

習習起，如魚得面任務，而也就跟后面，但沒帶攝師，還剛剛鹿導現丟之后，派個攝師。

任務，但克自己，沒辦法主別交流。

于，回拿菠蘿練習對話。

習習連邊狗子都能打招呼，何況麼個，“任務完成，回吧。”

范舟爾子僵，然后站起，著習習，然后沉默。

“以什麼？”

習習用其任務，因為交換。但，沒必替自己任務。

聞言，習習指著孩里盒礙又能拒絕，“幫拎著炸魚。”

“好。”范舟爾話照。

“偷話也，過點，魚。”得救，習習呼吸，然后后退米。，得太還魚腥兒。

“……以……”

話，范舟爾也到米之方。

然后，個都放松起。

范舟爾世界里，與最佳界限就米，能夠得見到話，卻夠。

但個距對攝師友好，兩個同框面分，兩個紛紛回到屬于自己單獨直播。

【好，現們倆都。】

【習習還蠻好，兩個起面好啊。】

【點、磕麼辦？社恐音才社牛豪姐，什麼神仙cp。】

【退退退，們舟舟獨美！！！】

【拒絕捆綁，什麼都磕只害。】

【什麼都磕只讓營養均衡……臥槽！！！習習，干什麼！】

【問，到底干什麼？？？】

第12章 活著，主打個叛逆

直播鏡里，習習抬腿，邁孩廂，然后靈巧蹲斗里桶子肩并肩，米廂邊，習習伸睛，興致勃勃，“！”

“……”孩著站起條，蹲團習習，“好吧。”

【哈哈哈哈，麼連孩都蹭啊。】

【完，被利到。】

【再次，鏈接！！！】

【舟舟別著急，們習習沒竅呢。】

【就啊，們習習，資源什麼，們習習麼能缺。】

【們吵架別方，現就，什麼候鏈接！！！】

習習絲再次被習習操作笑，就習習性格，能捆綁別炒作就怪，綜藝、純純就玩兒罷。

**

點，習習準回到《田園活》標志性農院。

里固定位，跟拍攝師紛紛自己盒飯，憐幾個嘉賓里數蘑菇分筍子，準備鹿導兌數換取今材。

們僅聞著菜兒，待兒還得自己呢，每次都樣、都習慣。

苦命子，什麼候個啊。

“嘀嘀嘀！~”

喇叭，伴隨著輛兒童卡登。

孩，打廂，然后習習飯桶同現節目組線當，空，滿載而歸。

，被孩載滿回。

嘉賓們疑惑解，卻還勤勤懇懇數菌子，

“飯，帶米線回。”

“還炸魚！”

伴隨著習習話音落，個男孩紛紛沖回，每個拿著千奇百怪碗回分米線。

種綜藝，干都力活兒。

民爺爺米線，算徹底好處，就連炸魚也得到每個贊揚。

【傻兒子們真啊。】

【著都餓，米線沒鏈接，米線沒鏈接。】

【鹿導，都種綜藝，帶貨理嗎？】

【理嗎，理嗎！！！】

絲瘋狂@鹿鳴，讓鹿鳴導演飯都得。至，就連瞧見幾個男孩狼吞虎咽樣子，也饞。

習習，把節目往里搞啊。

“習習，樣們根本到農民種辛苦艱難，樣勞而獲對。”鹿導到習習邊，企圖用自己節目宗旨。

著鹿導，習習只得子病，“苦難應該被頌，努力就為更好活。

些都應得，管麼用。”

勢洶洶鹿導，被習習句話懟回。

苦難，應該被頌嗎？

以農民努力，以農民節儉，以農民偉，卻唯獨該贊揚們苦難。