笙就向嘟嘟喊著，“拉！腳扭！”

嘟嘟慌無措，“……沒法拉呀，叫醫過。”

們參加親子活，營里配備急救醫。

笙，落方處傅辭。

還能，帶著傅辭爬？

里形，笙提觀察過，剛才些雞油菌，嘟嘟故放斜坡。

們起往斜坡撒層粒，樣旦踩，就很容易打滑。

之后，笙便讓嘟嘟把傅辭引過。

傅辭本就自閉癥，直接受理治療，今好容易，邁第步，愿到戶，其朋友、起參加活。

若今慎點，夠嚇得傅辭再也敢戶步。

般膽如鼠傅辭，便再威脅，嘟嘟傅位。

笙，見帶著傅辭爬。

笙抓起邊塊。

“笙哥，干什麼？”

嘟嘟喊，抬，到笙對狠笑。

已經跌落，麼能再踩腳？

笙舉起，直接往袋砸。

帶著傅辭迅速躲避。

瞥見灌叢掩映斜坡方處平，干脆帶著傅辭墜入灌叢。

“嘩！”，灌叢窸窸窣窣響，但很又恢復原狀。

“嗚！！”嘟嘟子往傾，瞪睛，識抓什麼。

就麼睜睜著傅辭墜落，所幕，把嚇壞。

嘟嘟個顫抖起，嘴哆嗦著：

“笙哥，為什麼樣？……殺👤！！”

嘟嘟全，片空，笙始，們只惡作劇，嚇嚇傅辭。

把傅辭嚇破膽，樣，傅辭就再也，現粥粥，個矯媽邊。

“嘟嘟，也到，自已帶著傅辭滾！”

“……”仿佛把利刃置入嘟嘟喉嚨，奪呼吸，讓咽話都變得困難。

好像只無形，拉著往墜，嘟嘟睛里，淚晃。

笙就問，“嘟嘟，沒過，醫，救，只救，麼辦？”

嘟嘟愣，些所措。

笙音變得委屈起，“營里醫療，就只個位。們把位傅辭，麼辦？”

嘟嘟就，“讓醫們管！”

笙向嘟嘟搖，“只醫過，到，們里就只著先把救。”

“只醫過候，暫現。”笙，“媽咪事，等們再讓醫救，好好？”

嘟嘟著笙話，愣愣點著。

笙爹好兄弟，話，肯定都對。

“嗯！”嘟嘟就用話表老師打話。

“周老師，笙哥扭到腳，叫醫救！”

嘟嘟自已主班老師，所概位置后，掛斷話。

望著笙后灌叢，臟砰砰，嘟嘟緊繃，始終沒放松。

笙對于爸爸而言，才非常，先救笙，并沒什麼錯吧？

第105章 抱

胸腔劇烈起伏，每次呼吸，都自已腔像被刀割似。

銹腔喉嚨里蔓延，站更敞坡。

抿嘴唇，沒，避免笙尋著音傳方向，繼續丟。

先將傅辭緩緩放，抱著傅辭只，已經因為脫力而失。

陡峭斜坡，傅辭以站腳方，伸，按話表緊急呼叫按鍵。

傅辭拉，像個老干部似，往背，拍拍。

告訴，擔，很就們。

*

分鐘后，老師就帶著名醫護員趕。

嘟嘟到醫護員里只提著個擔架，再次告訴自已，只跟醫，笙落入斜坡，而沒提，麼對。

等醫們把笙先送回營，待笙接受治療后，再讓醫們傅辭。

樣，也算個矯媽個教訓。

傅辭遇到危險候，矯媽居然奮顧沖斜坡救傅辭。

讓逞能！

們倆就老老實實，斜坡方待著吧！

周老師到笙趴斜坡，叫起，“姐，里禁區，麼闖禁區里？”

笙沒好，“里禁區，沒護欄牌子。”