完，藤原從懷取塊字令牌，墨館最級別貴賓令牌。

到綿綿面，將令牌恭敬遞：“夫，墨館字令牌，持此令牌者，將享受墨館提供最禮遇。”

綿綿驚訝著字令牌，沒到藤原如此待孩子們。

眾見狀，都震驚表。

墨館，令牌份象征，分為、、等。字令牌最為尊貴，持者寥寥無幾，而且都德望、才華橫溢文墨客。

“……麼能？”之質疑公子哥們此也啞無言，們沒到綿綿得到如此殊榮。

字令牌代表著極榮譽位，持者以自由入，享受頂級待遇，而且樣令牌數量極，通常只授予些才華橫溢、文領域著卓越貢獻文墨客。

綿綿孩子們，起并像于顯赫世，卻突然得到樣殊榮，自然讓眾到好奇。

“女到底什麼？竟然能拿到字令牌？”

“樣子，也像名啊，麼樣待遇？”

周圍竊竊私語絕于，但綿綿似乎并未。

著字令牌，只得份驚，并沒過究背后原因。

事實藤原之所以綿綿字令牌，并因為本份非凡，而因為到姜云譯姜云博兩個孩子賦潛力。

兩個孩子文著過才華賦，如果能夠得到良好培養教育，未必定能夠成就番事業。

藤原讓們因為份資源限制而埋沒自己才華，希望通過字令牌，能夠予們更資源，讓們能夠自由習成。

第171章刮目相

“憑什麼們就能得到字令牌？”群，個音尖銳響起，打破原本寧。

“就，們里苦冥，們卻易得到，公平！”另個音附，語滿滿嫉妒。

綿綿站央，面淡然，仿佛些音都與無，撫摸著孩子，滿慰。

就，藤原站，清清嗓子，將張展，始誦起姜云譯剛才所首：“墨館清幽映翠微，文墨客聚如。揮毫潑墨云起，落錦繡堆。古韻相映趣，賦共吟懷。群英薈萃傳佳話，千載流芳映輝。”

隨著藤原先誦，原本喧鬧群漸漸，每個都沉浸美妙句之。

，姜云譯便因墨館美景而創作如此佳作，份才與賦，讓所都為之驚嘆。

“試問，又幾能如此，僅憑處景致便能創作如此佳作？”藤原先環周，音鏗鏘力。

“姜云譯僅著敏銳洞察力，更著過才，枚字令牌，們當之無愧！”

到里，原本滿群都沉默。

盡管藤原為姜云譯正名，但些自公子哥仍得姜云譯抄襲之作，滿音如同漣漪般群擴散。

“哼，誰提背好？”個錦華公子哥蔑。

姜云譯后，卑亢，拿著自己舉試文，展眾：“各位公子，試所得文，面名字考官印章。”

“若抄襲，又能試脫穎而？”

眾到文清晰字跡印章，紛紛驚訝之，原本滿之也許。

姜云譯見狀，微微笑，繼續：“各位公子都才華橫溢之，自然創作易，姜云譯雖幼，但也懂得尊才華。”

“今墨館之，只而，首，若之處，還請各位公子指點。”

話語充滿謙遜誠懇，讓原本對抱敵公子們也禁對刮目相。

“到紀雖，卻如此懂得處世之。”個原本對姜云譯頗微公子哥贊嘆。

“啊，才華品格都讓佩。”另個公子哥也附。

姜云譯后，微笑著拱致謝，面玲瓏圓滑處事讓所都對刮目相，而些原本對抱敵公子哥，也番交流之后，對產敬好。

藤原旁默默觀察著切，神滿贊賞。

著姜云譯，暗自贊嘆：“此子果然造之材，僅才華橫溢，更懂得如何處世，假以，必成器。”

墨館氛終于緩，綿綿著漸，候，于向藤原微微欠，以示激。