厲菖蒲問，“干什麼？”
寶邊往餐邊邊，“……玩。”
厲菖蒲把筷子搭碗邊，，，“也歲，每面瘋也回事。”
“院里，教們認字，收拾收拾，過兩就。”
寶剛張嘴拒絕，“……”
厲菖蒲瞪，寶到厲菖蒲就蔫，“。”
厲菖蒲又，“文，玉也。”
厲菖蒲著方面孩子們認字好事，方面把們送，也省些，兩全其美。
好奇問，“里設？”
厲菖蒲點點，“也算，只占活幾子，請幾個老師，把孩子們先攏起。”
又問，“才麼點方，麼分班呢，玉幼兒園，文初，還。”
“分班，”厲菖蒲，“統共沒幾個孩子，基本都子里課。”
沒過種，驚訝啊。
厲菖蒲又解釋，“老師們課，都套教材，也沒什麼求，就教孩子們認字，算數。”
文邊著，緊緊攥著擺，終于，“舅，……，跟舅媽。”
厲菖蒲，“教。”
點點，“文，就教。”
文見自己，厲菖蒲，又接著爭取，“里教，舅媽都能教，跟著舅媽就。”
厲菖蒲，疑惑，收文個徒弟，也好還讓文。
只，“神麼回事？”
“裁縫也認字，算數好好！”
眉神活靈活現，“定教比教還好呢。”
厲菖蒲倒個，“愿教，再好過。”
問，“得，嫌費事嗎？”
“，個還能陪幾句話，也沒麼無聊，而且，其實都照顧，，里什麼活兒都搶著干，候還照顧些。”
麼，厲菖蒲就放，“文，玉沒照顧也吧，就寶。”
玉見厲菖蒲拍板定事，雖然愿，但嘴什麼也沒。
見沒精打采樣子，偷偷拉厲菖蒲幾句，“挺興。”
厲菖蒲寶，“沒事，孩子嘛。”
卻搖搖，“孩子雖然還，也自己法，也能替決定，至問問當事見。”
都麼，厲菖蒲雖然并得跟寶談什麼，但還應承，“，問問什麼法。”
厲菖蒲把寶叫到，因為本著應付事法，馬刀院子里凳，直接見問，“讓，見？”
，孩子鬧見，就面野慣，肯定里，事事順著們麼。
寶站厲菖蒲面，話，睛著厲菖蒲，珠子瞬瞳孔震，隨即搖搖，“沒……沒。”
厲菖蒲點點，“，準備吧。”
就麼，第寶就背包。
文對自己藝還很滿，才幾，就已經以獨活兒，相信只再跟著舅媽段，就以師。
“寶，個包先背著，等以后姐藝好，再面繡個老虎。”
與文同，寶垂喪應，。
剛，煩躁腳踢塊，麼忙，功夫什麼破。
寶剛到教，趙勇兒子，趙柱就興奮喊，“寶哥！”
老師讓寶簡單自介紹以后，就讓自己個座位。
趙柱揮著胳膊，“寶哥，兒。”
寶過，到趙柱邊。
“寶哥，咋也。”
寶嗯，“舅叫。”
趙柱好奇問，“還？”
寶斬釘截，“肯定。”
兩個座位交接，講臺老師見，帶著些惱直接問，“寶同，還沒好嗎？”
著老師善語，趙柱彈回捂著趴子，寶把包掛子，“好，老師。”
老師又，“好就再講話，咱們課。”
選位置孩子們自己選，倒數幾排位置都被些皮猴占，還沒半，寶就混熟。
趙柱偷偷問寶，“寶哥，能能帶著。”
以跟著寶過幾次，后，寶就自己，現寶也，就又能帶。
寶趙柱，“帶以。”
趙柱還沒得及興，就見寶又，“敢逃課嗎？”
第191章 到底
