自由創作過程些很認真，些卻扭扭搞些作，就，熙也戳破。

往，觀察度。

些得認真模樣，些則扭歪。

到著淮嶼子，到糟糟團線條，顏。

沒能得具物、更能。

眉微擰，功底為零。

課程很結束，課后其朋友都回，里還剩淮嶼個。

自己位置，始終乖乖。

著，熙自己該麼面對。

“以回。”告訴。

淮嶼點點，收拾好包之后起。

到，又戀戀舍回，抬眸望著，訕訕伸拉截。

“媽媽，課，今還忙別作嗎？”

熙尖酸澀，傅燼個麼能樣教？

現媽媽、媽媽叫著，面對麼、懂事，狠才以次次告訴，自己沒系，讓別叫媽媽？

而且還讓姓。

傅燼到，到候，真刻刻都記得，懷胎。

“沒。”。

淮嶼眸掠過驚，“媽媽回嗎？爸爸都很。”

認里，媽媽因為忙作才直，現好容易回國，應該回才對。

怕熙拒絕，勾著指節晃著，“媽媽，幼兒園里所朋友，爸爸媽媽都起，也回好好？”

“寶定很乖、很話，惹。”

句句祈求著。

像個個錘子往熙臟敲，得塌糊涂。

“寶，爸爸種系，以起。”

寶眸眨巴著，過第次，承認自己媽媽，底。

些淮嶼也猜到，媽媽回肯定爸爸婚。

只臭爸爸沒告訴。

“媽媽，爸爸婚嗎？”

熙睫顫，該麼跟。

難告訴，自己為傅還債，為傅燼兩清，從都嗎？

相當于將世界觀弄崩塌，畢竟傅燼傳輸，父母恩，只過媽媽為作國好段。

“也……”

淮嶼眸亮起，沒婚？

就爸爸惹媽媽，媽媽才愿回嗎？

難以言，很乖巧，“問，媽媽，先回，回候就回，逼。”

“周還課，以嗎？”

熙剛拒絕，先步。

“爸爸課，自己報班，，媽媽，就留，好嗎？”

熙好拒絕，模樣實太憐萌。

“吧。”

接就，擺著別。

“媽媽再見！”

熙雜陳。

－

過得很，轉個過。

越越，其包括個孩班，還兩個成班，請些專業老師。

直帶著個班級，們完些基礎課程。

為讓課程變得趣，還研究著結理方式教們。

讓們好后，課程結束選兩名同現理分析。

其，課程結束后收用貼好分析貼面，次課候再，課方式讓們更為認真起。

又個周，課程即將結束之際。

“好，還剩最后分鐘，現們挑個朋友，過呀，次老師就分析，朋友們以自己談談自己所含義哦。”

到言，本舉起許雙全都放。

只后面還零零舉著兩個。

熙識掠過直將舉起淮嶼，點另個朋友名字。

起之后。

就沒其朋友舉，除直沒將放角落里男孩。

“淮嶼。”

后面淮嶼瞬站起，拿著幅。

“好，。”

剛舉起，面便陣陣笑。

“好丑啊！”

“什麼呀？”

“成樣也敢拿！”

……

熙，糟糟幾團線條，就像個被打翻調盤，容很，之無物。

個該平。

皺眉些無奈笑笑，方面麼沒遺傳到半點？

“藝術分好壞，能就已經很勇，很棒，鼓掌哦。”

底嘲笑音許。

淮嶼站得直，“好，，邊爸爸，，代表著還孤獨，，團彩暗交替，代表著底也很洞洞，邊個，媽媽。”

著還旁邊熙。