何曉友同戳著胳膊，“就姑啊，好漂亮。”

“啊何曉友，就當干部姑？好……好威。”

孩子形容，但都竭盡全力夸，何瑞到后里偷著，淡定到何曉友跟，“把盒打讓老師瞧瞧。”

依言打，里面現支鋼，都驚訝向第排男，只見同樣支，模樣。

“麼兩支鋼呢？”

何瑞，煦，“，已經用半，些子送何曉友，所以沒理由偷別。”

又向男，“位同，揭，請問親見嗎？曉友什麼候，沒見？”

，放些許壓迫，面，囁嚅，“見，育課候。”

“嗎？曉友當廁所，，里距教就算也分鐘，麼麼回。

別撒謊，當廁所里止個，全范圍里問，總幫著作證，呢，沒幫著作證？”

“……就見拿著……”

“再仔細呢，或許應該錯，過拿著樣用，就以為偷，其實故污蔑，對對？”

總識承認對自己利，至主模糊記憶，“對，午到用，就以為拿，對起何曉友，誤。”

何曉友藏眸異，搖，“沒事，沒清楚。”

同拉著袖子，“曉友，什麼候用過鋼，咋沒見過？”

“得太貴，直放盒里很拿，能用候沒見吧。”

撒謊好孩子，但姑為，必須配。

“也。”同神經條，也再糾結事。

第113章 姐妹

何瑞到第排，，“位丟同，曉友姓吳對嗎？”

見點，繼續，“麼吳同，請問又什麼候現見，能保證見嗎？還沒到？”

對方梗著脖子，喊，“就從何曉友盒里到，肯定就偷！”

“嗎？幾塊，們曉友買才塊，搞錯？”

周圍竊竊私語，孩子里，丟件事。

吹牛事被當眾揭穿，勢當就落，著，支支吾吾，“，弄錯，何曉友同，更好。”

著，把里往斗里藏藏，決定次再也拿。

“所以到底從到？”

“里到，弄錯，后把何曉友還，所以們真樣，嗯，就。”

見緊張得腳無措，何瑞沒咄咄逼，而笑著，“所以件事只誤而已，沒偷，只搞錯，嗎？希望位吳同往后能點耐，遇到事換位，指著別罵偷很傷。

另，準備點糖果，曉友，拿同們分分，就耽誤。”

呼回到辦公，何瑞雙放，剛才辭騙得過單純孩子卻瞞過班主任。

端著故痛架勢，頤指使，“老師，您剛才也到，們曉友事沒麼簡單，就故害。

現孩子咋麼壞，真被當成偷，往后同之還麼？老師，回得個法，們好好把孩子送，讓耍。”

何瑞世最討厭講理，如今自己當回，得，很爽。

班主任自然幾個之齟齬，但考慮息事寧，“個，何同志，都誤，就用……”

“孩子留個面子，老師麼當？差回，曉友回準挨頓打，沒相信。

所都背里笑話偷，還能習嗎？往后成績肯定落千丈，準輩子都被毀，還稀，到們才肯？”

“何同志，點，也相信何曉友樣事，今解決問題，論誰都貿然定罪。當鋼確實從盒里拿，個親瞧見。”

“準放，孩子賊眉鼠，就個老實相，還個丟，什麼況，得問問父母麼教！就支鋼，鬧得沸反盈，炫耀方嗎？”

邊，把子拍得砰砰響，周圍老師紛紛過，班主任都流汗，“把們叫，們私里談？”