院饒興致問：“們賣圈夾子就們戴個？”

沈姣姣摸摸尾圈，今梳兩個辮子，尾用自個設計毛絨球圈綁，圓圓毛絨球，就像兔子尾巴樣，起俏皮又，吸引目。

應，“。”

院更興趣，“們誰設計，還仿面款？”

譚穎指指沈姣姣，“都姣姣設計，們起。”

沈姣姣驕傲挺起胸脯，“止們，還其樣式，賣得好，簡直供應求。”

從就美，搗弄些，總冒些趣點子。

現選自己專業，展拳腳平臺，幾乎設計樣，就苦其系女包。

院渾濁睛都亮，什麼寶藏，自個成績好，品好，見義勇為，還挺設計賦，最膽，敢把付諸于實踐。

王梅傻，沒到事波折，本講取消掉譚穎勤儉名額，以及沈姣姣挖社主義墻角事，麼倒讓院對沈姣姣興趣。

尖，“院老師，們現討論譚穎勤儉名額事！”

院回過神，，沉，“，現們就好好談談勤儉名額事。”

事兩邊都遍，理，無非就王梅妒嫉，加李輔導員讓自己侄女頂勤儉名額，兩事撞起，苦位叫譚穎同。

向李輔導員，“李蘭，先點，勤儉名額批每個院，然后院再批每個系，取消譚穎同名額就取消，報，們層層審批，庭訪，符狀況，才能取消決定。”

李輔導員越越，“……譚穎自己能賺，還個勤儉名額干嘛，如留其需同。”

院：“告訴，位同需，侄女李玲嗎？”

李輔導員吭。

“需就需，院也言堂，更搞裙帶系方。”院頓頓，“為老師，以作則，決定，今系主任評定資格取消。”

李輔導員得像樣，“院。”

還再話，院直截當打斷，“李蘭，最后點面子，真對譚穎李玲同庭訪，到候調查結果，止點處分。”

李輔導員沒話，清楚李玲個第名也分，只得咬咬，，“！”

完對李輔導員處分，院把目掃向王梅，皺皺眉，對方，好，也好，斟酌，還，“位同，也把放到正，能見著別好就。”

“次們膽子，敢主持公，其呢，被暗里搞勤儉名額就只能忍吞？”