候部法，文練兵過就談兵罷。但真實況呢？父親沒后臺沒靠，只憑自己軍但站穩腳跟，而且憑自己鞥為將軍。個文當將軍，憑什麼？還識？因為識所以鉆研兵法軍事，才能今。”

“番理同樣以用任何方面。百姓們如果識字，農，《民術》《寧政全》等等些，麼種養殖從便能得到更理論，農事得好，百姓們自然而然就富裕起。就步，所都起步，擺脫愚昧，樣反而能更鞏固周統治，因為統治百姓們富裕，們當然激，麼還其法？”

“回到最初，如果百姓們都識字，麼之全民防疫，全民，還其種種需百姓們配國策等，全都以印制冊子，用邸報形式，讓百姓們照著。比磨破嘴皮子更容易？點些好習慣養成，世世代代都如此，只怕再過，定些烈性傳染疫，如種，徹底消失也未。”

越繡寧著，著：“？”

篇論完，林炤很都沒話。

畢竟容易通問題，越繡寧也，自己些，其實林炤都懂。但畢竟自己，以后事，能像，如果識字率擴，皇權帶什麼。

但林炤迂腐，相反很聰，非常愿嘗試些事，尤其越繡寧提建議，般都采納。

所以越繡寧著急，叫。

第1129章 設官塾

很久，林炤才：“話理，過也險。”

越繡寧笑：“能什麼險？危及皇位？好吧，暫且算個險，但好處很啊，剛剛些全都好處。而且真危及皇位嗎？還未必呢，為什麼試試？”

其實剛剛沉吟半，林炤已經被，到里點：“好吧，些應該壞事。”

“肯定壞事。”越繡寧笑。

林炤點，：“其實很容易，各處辦些官官塾，先束脩官點……”

“，著應該樣，辦些官塾，分為兩級，童院院。童院里先束脩官府，百姓們，便以將孩子送到童院，等童院成，院，麼就需自己交子。童院些基礎，比如認字，尋常文章 ，些釋義，還基本算術。些就以。”

越繡寧笑著：“如果讓百姓們束脩，些起照樣還起。”

林炤又，只好點：“但銷，需先調查，到底需子。”

“當然，調查，銷當然控制理范圍，州各麼事，能把子全都投到件事。以從些固定池始，另童院齡限制，超過歲就，歲以才以。”

越繡寧：“很普通孩子紀稍就事，定紀能也讓，也免得些成也跟著蹭童院。”

林炤點，，其實項見策略，雖然確實定顧慮，但也朝皇權們留見，到底真如們擔？還定呢。

但如果識字百姓，好處顯而易見。

個墨跡，旦好，便：“好，就按照辦。”著起事項，從何處起，邊邊問：“些段？麼樣周全？”

越繡寧湊，點見，又笑著：“沒事呢，旦遇聯事就些，自然考慮全面才能跟啊。”

林炤笑。

，將件事致策略定。

先調研，些池，按照百姓居比例初定官塾，需先，修建官塾等些費致。

另，官塾辦童院話，麼識字，相應院也需些，免得些童院還，卻擠院。而朝廷如今官辦只國子監，國子監也只些富貴孩子能。所以都需好好調研。

先期就調研，需個，然后始修建官塾，般以設置衙等處，其實就需騰院子而已。實些衙都簡陋堪，就只能修建，也需約個到半。

正好就到，然后以。