神經科其醫里，夸里。

經過夜緩沖，劉稚咽喉痛好轉，但嗓子啞掉。

規培反應況，劉稚剛兩句嗓子就音，只好好回答交規培。

醫自醫，孟養主提供免費醫療援助。

孟醫診斷劉稚急性呼吸染，個清咽利桑方子，到藥柜抓桔梗泡。

午過，劉稚兩盒喉片，杯桔梗茶。

直戴著罩，個辦公也摘。

孟養勸請個假調，劉稚回絕。

個醫院照樣運轉，但別醫能累。尤其跟交班“老總”，能連48班。

劉稚只期盼著自己點好起。幾狀態，錯過好幾次申主任當助，換成平，劉稚休息都。

季流性冒災季，陪護屬都招，病里咳嗽此起彼伏。

劉稚經過輸液區候被叫。

“劉稚！”

劉稚轉，到個個很男。

“您認識？”劉稚把罩往拉些，子。

“何廣易。”男笑，“只首醫附院作，沒到真碰到。剛剛還以為認錯……”

“久違，王老師還好嗎？”劉稚將罩戴好。

何廣易劉稚初班主任兒子，當劉稚同班。

王老師劉稚代帶響老師之，劉稚很激。

“掛。”何廣易嘆，“非過，，直接凍冒。”

“流性冒？”

“病毒性冒，咳嗽，咳嗽到著。”

“打幾點滴？”劉稚往幾步。

“第，醫還再。”何廣易愁眉苦。

話響，劉稚把屏幕何廣易，“實好，還事，過兒老師。”

“理解，忙吧。”何廣易又笑笑。

……

話術邊打，最兩臺術協調。劉稚本實習邊狀況，只好原返回，趕回排術。

術還沒協調完，話又響。回劉稚帶蔣姓實習打，第句話就劉稚得力交瘁。

“劉老師，對起，犯錯！”

劉稚扶著子緩幾秒，啞：“麼……”

今劉稚檢查遍蔣醫昨醫囑，現份，剛補，兒又犯錯。

蔣醫講清緣由。幸好嚴錯誤，劉稚松，平復緒。

“稍等，邊。”

“老師，真對起，以后定注！”蔣醫音透著慌。

自己麼搞，越辦好件事，就越容易搞砸。劉稚沒讓們直待辦公病例，帶們查、站術。劉稚從沒罵過們，犯錯也。

別組實習都羨慕壞。

越樣蔣醫越愧疚，兒得個縫鉆。

“沒系，誰都第次。但次定細。”劉稚音平，“們醫，候點錯誤都能患者造成逆轉傷害。

嗎？”

“。謝謝老師。”蔣醫著劉稚音，淚都飆。

“好，先王醫打話，讓幫忙。”劉稚語調里哽咽，“別急，沒象麼嚴，”

“嗯……”蔣醫吸。

當“老總”第，劉稚后后接個話。當“老總”第劉稚接將個話，照個趨勢，今很能突破個話。

話太，掉很，劉稚病激單個充寶。

到，王醫已經幫蔣醫處理好。蔣醫正準備病換藥，旁邊站好幾個圍觀，見劉稚自自讓條。

劉稚邊觀察作，提：“套。”

老師旁邊著，很容易讓緊張。劉稚種受，往后退些，盡量自己，好讓蔣醫穩定揮。

病倒呵呵，“友善：沒系，點。”

蔣醫作很，先清潔遍傷，再傷局部涂用藥。

入神，切起就順暢

蔣醫換藥法還錯，劉稚該夸就夸，該指錯誤就指。

劉稚剛實習兒，因為熟悉流程也過差錯。當帶劉稚老師申主任。

般況，達到申主任種成就醫都太帶實習。首醫附院共位神經科專，申主任其之，其兩位除非醫院排，然能帶實習。

劉稚共帶位實習，對于實習態度很部分自申主任。

申主任留過雜事實習，也經常實習鍛煉。