”

等回到自已，林向就現梳妝臺，擺著兩個罐子，個罐子蟬，嗡嗡嗡鬧，個罐子甲蟲爬，正展斗……

“怪得弟剛剛表對勁呢。都麼，還拿個嚇，幼稚。”林向無語，拿起罐子就準備丟掉。

“別丟。”顧振華解釋：“剛剛寶寶放，驚。”

“驚？”

“能掃孩子興嘛。就替接。但如果扔話，們應該也……”顧振華話音越越。

“嗯，得對，但分享。現就把分享們舅舅。”

第410章 就叫賦

第，子起飯候，林向神還迷蒙著呢，就湊到林向邊。

“姐，沒得昨抓回蟬，太活力，叫得好。”

林向，“沒好啊？”

“點。”

“沒好就對。因為昨把蟬放哈哈~”林向笑得格囂張。

使壞林向，林向譴責卻顧振華，“姐夫，也欺負！”

呢，度擺里。壞主肯定林向沒，但執絕對顧振華。

顧振華也微笑，淡定解釋，“姐跟分享。得姐得對。”

“，得很，到半都能到蟬里嘎嘎笑。”林向神幽怨，點也嘻嘻。

胡美麗就端著碗筷，們個里爭執，神略帶嫌棄，都麼，還麼穩。

里倆孩子能跟們。

暑假活才剛剛始，胡美麗里就打定主，寶寶暑假度，排堆補習班。

等林向個消息候，寶寶都已經被帶課。

玩，習回，狀態樣。林向班回，到倆孩子干干凈凈，老實作業，就況對。

“媽麼跟，就把孩子送補習，還把課排麼滿。”林向建議：“媽把課退，挑兩樣孩子就。”

“，又沒叫。急什麼。”胡美麗態度堅定表示，“退。”

“媽麼搞，孩子都沒童。”林向認真：“童，該用抓蟬，而用抓暑假作業。”

童蟬沒抓好，現就主打個溺，成全自已孩子。

寶寶態，林向完全樣。

林向們退課，寶寶趕緊撒嬌求饒，“媽媽，拜托~拜托~別們退。們。”

“嗯？”林向表震驚。面，跟象點也樣啊。

胡美麗朝翻個，“到吧，孩子自已也！”

“現。”林向勢由自主就。

胡美麗站德處，指指點點，“哼！們兩子，以靠譜，現也靠譜。 倆孩子親自盯著，點也放。兒幾本，，倆必須得好好。”

“也沒培養孩子賦特啊，只讓孩子太辛苦嘛……”林向嘟囔。

寶寶，表刻嚴肅起，態度堅定表示：“媽媽，們怕苦，怕累！”

林向趕緊回應，“好好好，媽媽。”

教育孩子方面，林向態度，胡美麗很贊同，把自已買幾本，介紹林向。

《陪孩子數》《等哈佛》《京凌晨點半》《改變命運》……

名就，全教麼卷孩子。

“媽還點種吧。”林向名就正文。基因僅能決定個美丑，還決定個智商，努力并決定性因素。候把卷廢，都定能卷成績，還如活著呢。

“沒麼，，幾頁就。”

胡美麗理直壯： “但得，別父母吸取點經驗。”

“把拿到。”林向抱著轉候，偷偷個鬼，“都，也。”

胡美麗孩子報班，也抱著實用主義，除文化課，鍛煉育課，胡美麗也精挑細選過。

兩女排奧運奪，排球項目，胡美麗第個就送孩子排球。

幾堂課，胡美麗就對教練問：“倆孩子，能能拿奧運牌。”

教練支支吾吾，“倆孩子素質非常棒，就麼牌嘛，也都能拿，還得練……”

兩個孩子從就被寵，沒過虧，自已候還好，面就點霸。脾，教練話也。

而且兩個孩子能苦，但被林向濡目染，從沒必苦，累就休息。