陣子，個都呈現股頹勢。

　　穿到個代后，第次種力從。

　　老師直帶領著徐婉寧，跟朝夕相處，因此，徐婉寧反應全都里。

　　夜里，老師洗漱完，過徐婉寧宿舍，到昏暗線透過縫隙傳。

　　“婉寧，以嗎？”老師抬敲敲。

　　徐婉寧急忙放，起。

　　“老師，您。”

　　“介介？”

　　徐婉寧急忙錯，讓老師。

　　宿舍，被規很，面還個罐后洗干凈玻璃瓶，里面插幾朵從田墾采摘鮮。

　　什麼名貴品種，但卻讓方空徒增許馨。

　　老師將目放面記本。

　　面密密麻麻滿字。

　　征得徐婉寧同后，老師將記本拿起，到容，頗種欣慰卻又酸。

　　“總結段失敗經驗？”

　　徐婉寧頷首，娓娓：“站角度，考們兩個努力，現其很被們無忽細節。雖然也確定些細節否就造成們最終失敗根本原因，但還先記錄，萬用呢？”

　　“種鉆研精神很欣賞。但婉寧，已經鉆牛角尖。”

　　老師嘆，子，苦笑，“當，又何嘗樣呢？”

　　“幾歲，恰好經歷過饑荒代，餓肚子滋，真般以忍受。

些泯滅性，還易子而，都真實事。”

　　“所以分迫切個領域，但真只而已，們彎，都必須得遍，才能正確而又順利研究們成果。”

　　“所以啊，兩次失敗算什麼，并能否認們努力識。畢竟們如今探索個全領域。得放，能因為次失敗就全盤否定，嗎？”

　　徐婉寧該如何作答，只能械點。

　　也清楚，自己現鉆個怪圈子，但如何，別言兩語就能，完全得靠自己。

第446章

　　老師見狀，也沒再什麼，拍拍肩膀以示慰，嘆息著。

　　如此又過，徐婉寧被突然告，次研究試驗結束，們以回京。

　　能回自然好，闊別兩個，無比松寒錦初，以及林。

　　但突如其通，卻讓些所措。

　　徐婉寧老師，老師正收拾李。

　　到徐婉寧，忙正忙事，問：“麼婉寧？”

　　“老師，們棚種植還沒成功，麼就突然回呢？”

　　老師已經猜到目，因此樣問，也沒，只笑著解釋番。

　　“突然。咱們已經滯留個沒絲毫展，再樣也僅僅只平浪費罷。與其故步自封，倒如先將問題收集起，等回再跟其老師或者好好討論，也許能尋求到突破呢？”

　　“，也別傻愣愣站兒，回收拾吧，再過兒就，總好讓等個。”

　　徐婉寧頷首，“，就回。”

　　都放空里，擺面實，幾分鐘就收拾好。

　　徐婉寧著個平米，隱約些舍。

　　將子柜子都摸遍，里嘆息番，才將宿舍鎖，站面院子里，等待著巴到。

　　經過兩個相處，幾位老師對已經分熟稔。

　　此閑著無事，魯老師還忍唉嘆陣子。

　　“兩個，辛苦徐同每變著法兒們群老伙好。以往帶隊兩個研究，絕對瘦好幾斤，沒到次竟然胖圈，全都徐同功勞啊。”

　　魯老師打趣兩，沖散即將分別愁緒。

　　徐婉寧方回應：“如果次還能跟諸位老師起研究，肯定還將飯活兒攬過。”

　　“沒如果，次定帶起！”陳老師笑：“位同，著，但苦耐勞肯肯干品性，卻真錯。們研究組就缺樣！”

　　談笑，已經到。

　　華清老師帶著徐婉寧面，其老師另輛。

　　后，陳老師挨著徐婉寧。

　　“于壤污染事兒，就報，其特功勞。回以后，系主任許極能到詢問況，得提好理準備。”