背后議論媽，選擇站幫忙辯解，也面對丈夫軌以及久暴力，選擇沉默忍受。

但需承認，教育，候祁崢并個壞孩子。

只被寵得點任性，太過以自為。

但面，些脾通通作數，究其根源，概比更自私。

部分女孩子就被教導，替著，但媽媽告訴自己受最，永為期待買單。

所以誰妨礙，就放棄誰。

祁崢為什麼總請從邊，也為什麼從對，唯能，只執拗跟著，牢牢占據著同位置。

而態度向淡，沒對般。

起初祁崢還失落難過，后或許被拒絕次數，無漠，嬉皮笑搶著幫背包，拿壺，堅持等起回。

回，總邊自顧自話，每當皺眉，就刻歉閉嘴。

「對起啊亮。」翼翼著，神緊張又歉疚，「又吵到？」

平伸，問壺包：「從沒主求過幫些，祁崢，們只同，用著麼討好。」

祁崢靈巧避，笑嘻嘻著：「，自己非樣。」

并很，包也算，把揣袋里，淡淡丟句「隨便」

，往方向。

祁崢亦步亦趨跟后。

跟，就好。

畢業，祁崢每本同錄都認認真真：鐘最好朋友。

5

初后，祁崢仍同。

爸爸賺到后，就很回，部分都跟別女另端，但對于祁崢個兒子，直很方。

2006 ，祁崢入初，擁屬于自己。

個候企鵝寵物很，通網后，祁崢速申請兩個賬號，弄好以后興沖沖過，迫及待邀功。

「亮亮……幫申請企鵝號！」

把著兩串數字片展示，里純然，「幫領養只企鵝，戴著蝴蝶結女孩子，以喂、洗澡，還以陪玩，至讓打……」

著卷子，平淡瞥張片，然后，繼續稿演算：「謝謝，但用著些。」

對，還級第得更吸引力。

「很忙啊！」

祁崢憐巴巴著，尾音微微拖，像撒嬌，「養著，個賬號先幫掛著級，等以后需再用，好好？」

也抬，扔句「隨」。

祁崢權當默認，頰浮起個梨渦，笑容里帶著特真誠與朗。

或許怕反悔，沒纏久就，之，留張條。

完卷子拿起，著兩串相似數字良久，然后將之夾記本，再然后，束之閣，打練習冊繼續面題。

而祁崢到到。

真直掛著賬號，也直養著只企鵝，班同互加好友，總讓別先加，再加。

其實于而言，個賬號義并，但祁崢替打理得亦乎，除沒幫態，別都幫弄好。

而自己賬號則最原始狀態，只用于朋友約打球，用寵物陪寵物玩。

考候，祁崢，自習，班個混混麼加到賬號，備注里急事，祁崢通過后，邊問卻女朋友。

祁崢壞，連自習也，當即過打架。

現片混，被嚇到同連忙叫老師，兩雙雙被請辦公，還被叫。

辦公里，祁崢打肯打架原因，而另個男概得太過丟，也梗著脖子話，最后件事原因，被歸咎于兩互相慣，考慮到沒受傷，老師只罰們份兩千字檢討。

但猜到概。

并因為自戀，而因為祁崢個笨蛋。

待個班，還同，實夠聰，所以習件事就已經費絕數精力，根本沒接些，更別提產什麼矛盾。

「麼笨啊！」

祁崢嚷嚷著反駁話，碰碰嘴角瘀青，疼得吸，「真因為，麼好好？」