李平顯后者！

初悟過后，李平對直為自己守微炎子揖致謝；

微炎子側讓過，只受半禮。

微炎子細細推算，若李平歲，縷先之沒消散，初悟怕將推至練境、階位置！

‘好伙，子本也些得！’

于，微炎子對李平更加，凡李平所求皆求必應。

然而微炎子很就現……

李平根本主求什麼。

李平每就自己院修，除卻修、別無事，至幾次丹完都忘記院拿。

唯能讓李平院，也只每次仙授課。

微炎子仔細觀察李平個，跟其執事酒聊談起李平，也忍稱贊：

“此子股瘋魔勁，性絕佳、悟性驚。

“若真讓摸到成仙契、塑仙靈之軀，怕能躍而起！”

其幾位執事也只笑而語。

成修，無先之相助，成仙談何容易。

終于，李平初悟后，微炎子等百，才等李平第個‘請求’。

“執事，入訣否只對應練之境？”

微炎子刻點：“對，咱們萬云宗基礎功法練篇。”

“得，已初步掌握其奧義。”

李平沉吟幾，正：

“執事能否考教，幫查漏補缺，若領悟錯方，也及更正。”

微炎子頓精神，盤腿榻，笑：

“竟還主考教？些弟子都怕很。”

李平認真點，端微炎子面。

“謝執事。”

“好，且問！”

微炎子清清嗓子，著初級法訣，緩：

“何為玄？”

‘基礎考題。’

李平笑：

“玄為之始，亦為自然之祖，玄于混沌曰法，于曰則，于鴻蒙曰盤古，于現世曰，輩煉士，皆追尋玄妙之。

“派訣之詳盡介紹——玄之所，其妙無窮，玄之所，器敝神逝。

“弟子觀此訣，半數篇幅并非介紹修，而介紹煉士該如何玄之所。

“修并非單純納之物為己用，同樣需煉士秉正德，言歸，遵循自然，達到與自然而為境界，才駕馭自之神、精、、魂、靈、。”

“答得錯，真考！”

微炎子底漸亮，瞧著李平，問：

“夭壽之事，于。何解？”

‘加考題。’

李平答：

“萬物，并亦自然，與彼，各為物。

“之，萬物之，萬物被囊括，故常萬物為所之理，何嘗萬物？

“故，之壽元福運，皆由自與萬物交，由自與玄共鳴而定，與無。

“然為伱寄之所，如何與睦相處，抵達真正魂歸之境，也修需斷考之事。”

微炎子形后仰，凝著李平，問：“何為德？”

李平眨。

‘題超綱。’

過，些微炎子送籍到過只言片語，于慎而答：

“運而無所積，故萬物成。

“、乾坤、陽、，同為理。

“之德于無私無為，因私而、因而，輩煉士所追尋便般境界，假于，寄掛于，故稱清無為。

“活世，，若執追求之德而忘記為德宗，過為之同化，與禽獸蟲何異？

“故，德非之德……”

微炎子禁緩緩點，隨后幾嘆，繼續問詢。

所問都已非李平當所，但李平索片刻，總能些見解。

半個辰后。

“平，”微炎子正，“最閉？”

李平笑：“修展您，比蝸牛也到，但好穩扎穩打，已現，費些子打磨就。”

“好。”

微炎子含笑點：

“所悟，現就閉修……執事令牌，流云觀暫交打理，則，遲則，貧自。

“只需照些，莫讓們事就，里比收，平里到也幾個弟子。”

“？”

李平略些猶豫。

倒別，主擔浪費自己修。

現每，都擠兩個辰，得把所辰都用打，維持元法力周運轉。

罷，候琢磨，該如何讓法力形成周自轉。

“，弟子領命，還望執事閉順遂。”

李平雙接過令牌，禮后轉。

微炎子猛吸涼，探李平背，隨后趕緊布置陣法籠罩舍，嘴里嘟囔著“”、“萬物皆自然”，握點靈，速沉入修玄妙之境。

……

萬云宗后，數陣隱藏起座林。