顧青擺示先別問，繼續：

“職責告訴圣選者們，們推文程，以便于自己從最初個代，抵達文終極，然后喚界。”

“對。”先。

“麼也就，圣選者必須歷經代斷步。”顧青。

“也以麼。”先。

“麼，輪回如何判定文程呢？標志什麼？”顧青問。

先怔怔。

“被囚禁個代，囚禁個古猿軀——但如果代步之后，依然囚徒——究竟變成類，又或依然古猿之軀？”顧青追問。

先張張嘴，遲疑：“只傳話任務……難得個蒙昧代囚徒，也種暗示？”

顧青端詳著，點點。

先猛站起，：“到底到什麼？麼個代？告訴！”

顧青：“已經很。”

先：“！”

顧青：“輪回讓們從蒙昧猿代始，直朝推文，但卻沒用什麼作為評判標準，造成個巨問題——”

“其實應該，作為文，擁同‘側’。”

“很歷史鍵刻，科技更適應類求，從而打敗等修真；其適歷史遇，魔法定打敗科技；又些候，武定能扼殺魔法；更些神秘側、奇詭類文——”

“總之切都沒定數，許細微事件都能決定個文向，決定最終歸屬于個側。”

“麼，標準什麼？”

先呆呆，忍問：“啊，標準到底什麼？”

顧青嘆，：“步淘汰很，們到，其實就標準。”

“？”先。

“對，困猿軀之，所以就困個屬于猿原始代，麼……或許標準就具？”顧青。

“？確實囚籠，但若以作為評判文程度標準，又麼擺脫猿呢？”先疑惑。

顧青：“擺脫囚籠，先好自己所側，然后才以脫初始之囚籠，往某種文未。”

“真件很事。”

取根枝，劃個符文。

“個符文代表魔法文，最基本凝法，以讓空蒸凝聚符文。”

“賣弄神跡？”先。

“，并沒宣稱自己神靈，也沒蠱惑眾——所個符文自自然法則，魔法文基，所制作質矛樣，古代族文標準。”顧青。

先個符文。

只見顆顆珠凝聚符文表面。

漸漸些，沉：“——”

“猜測樣，很就。”顧青。

兩望著符文，等待。

瞬。

虛空閃現猩字：

“恭，洞悉秘密。”

“每個代便座過墓，以此封印真正界，令其受到最嚴密保護。”

“當然，推個文展自然錯，雖然過程很漫。”

“但也注到另種考驗，洞悉之墓秘密，直接各個文之墓躍，以便于更往終極之墓。”

“以軀為囚籠，以文為脫囚籠段，便追尋終極文段之。”

“即將初始之墓，繼續。”

顧青陣恍惚。

得自己脫具猿軀殼，靈魂虛空斷漂浮，朝著某各方向斷。

也過久，也許瞬，也許非常漫。

顧青忽然自己落堅實。

里處敞型建筑，充斥著某種奇妙力量。

——魔力。

方便傳宏亮音：

“從今始，們就始習魔法課。”

“魔法，們賴以對抗邪惡根本……”

個音斷宣講著。

周都同齡，站成排排，穿著統制。

顧青抬起，又朝自己望望。

——自己變成個歲男孩。

再猿。

而類孩童。

妙

章節目錄 第章 法師端

里顯所。

主席臺，宣講：

“經過基礎識教育，們始入同領域，習適們技能……”

“今，篩選將始，請各位老師準備。”

只見幾名力壯教師把個沉抬，豎臺。

“好，現們始講講職業分流事……”

顧青站群，認真著。

原個魔法世界里，旦到歲紀，就始職業分流。

些魔法賦孩子們將成為流砥柱，其則分配到社各個層面，從事著相應職業。