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第章 繼續織網

周午，吳斌剛回到放包，吳斌媽便過：“集訓辛辛苦啊，沒好好飯哦。”

“拍照片您微信嗎，伙挺好。”

“怕沒嘛。”吳斌媽邊邊捏吳斌胳膊，現還算肉，才放點點。

“集訓營，又集營，沒飯。”吳斌笑著搖搖。

“表現麼樣啊，老師表揚沒啊？”

“表揚，表揚，老師們帶過最好批呢。”吳斌點笑。

“就好。”吳斌媽滿點點，“哦對，爸商量著啊，請兩個物理老師頓飯，，跟們老師。”

“哎呀，用啦，們差您頓飯。”

“欸，沒良，沒兩個老師，能成績啊？”吳斌媽用指戳戳吳斌太陽穴。

“，們肯定接受，們都從收禮。”

“噢喲，送禮里樣啦，就表達份，謝謝們。”

“等畢業再請兩位老師飯也遲，到候們應該。”吳斌將脫掛架后。

“倒也，到候請兩位老師點好，別疼啊。”

“啦。”完吳斌套件套，背包，拿兩袋貓糧，打：“先公園啊。”

“回就貓，媽都沒麼親。”

吳斌剛回就，吳斌媽些責怪。

“瞎，全世界就您最親，哈。”

……

到公園，吳斌晃兩貓糧，就到公園里片“莎莎”響。

群聞而貓兒們“喵”“喵”“喵”著就圍過。

“喵~”“喵~”

也跟著叫兩吳斌笑著撕貓糧包裝袋，將貓糧撒旁盆子里。

著貓兒們撒著搶糧，吳斌到美美伸個懶腰，然后拉包拉鏈，拿化本記。

午目標，或者周目標依確，就把化張識網補完。

周為化，吳斌也沒往于旭辦公，并將自己個識網個論調拿老師探討。

于旭后也很認，并表示教目其實就讓同們化最背，而理清楚識脈絡，就能解決數得化識太“零散”麻煩。

最后通討論后還歸結到實驗題，個化最終BOSS。

比如現題。

從硫化亞，到最后成為價，之步驟？

氧化方程式，反應放還吸，為什麼？為什麼催化劑？業什麼設備里吸收SO3等等等等……

如果能將連串問題都能毫無頓全部答，實驗題精通，最起碼化，吳斌就算打堅實基礎。

“喵~”

只貓第個完糧，蹭蹭吳斌，并用雙睛望向吳斌。

到被蹭吳斌也習慣性伸，摸摸貓，然后繼續解題。

但才被摸兩貓里過癮，便又伸爪子拍拍吳斌。

于吳斌只好又摸兩。

沒過片刻，貓便又用爪子拍拍吳斌。

“粘伙。”

吳斌無奈笑，只好便摸貓邊題。

才讓貓愜趴旁。

沒過久之后，所貓兒們都飽肚子，便紛紛圍到吳斌周圍。

流逝，條條擺著貓尾，仿佛根根傳送裝置，將午后慵懶息傳輸到吳斌。

著以越越模糊公式字母，吳斌打個哈欠，過。

再，空已漸漸變暗，已經到傍。

‘況，還真些似曾相識啊……’

揉揉睛吳斌伸個懶腰，著懷只半題只著貓，禁慨句：“里以后太適習啊。”

對于現吳斌，習就算也無法喚倦，但公園，倦卻總能占領。

“過偶爾休息也算錯吧~”

將貓抱到邊后吳斌站起，并順拿放邊包。

‘咦？？’

拿包候，吳斌現包竟然壓著張，讓即聯到次個能話女孩，于便抬向周圍望望，但并沒其。

沒見著女孩，吳斌便回過抬抬包，將抽。

‘……？’

著被貓兒們圍著自己，吳斌些。