段業、史此刻都之，此，也為緊張，以為自界暴，隨即辨音乃孟壺，又放松。

們叛羅教，演教沒對付們必，而孟壺更傳們法之，兩者自什麼沖突，確認回只只孟壺到此后，便聯袂自里迎。

見過禮后，便將迎之，擺宴招待，期試著詢問此回。

孟壺事先沒好借，臨編個，：“得傳之，特尋過觀。”

麼，段、史頓放松許，待孟壺問，便主提及，“等幾教授弟子，共。”

孟壺皺眉：“難個麼？”

史怔，與段業相互，苦笑：“瞞過友，友此回便為兒而吧，，把勾涵喚。”

孟壺唔，什麼瞞過？只之數啊，收徒弟種事應該湊個嗎？

席個侍從，，就將名表然孩童帶。孩童見段、史，端端正正禮，：“見過兩位老爺，”隨即就語邊。

史嘆，：“孩童乃當從處澗邊撿，也查父母誰，取名勾涵。資太好，什麼都便通，且能舉反，只歲，功就與丹成之輩相仿，再修持，定用許久就超過輩，故等也無顏收弟子，敢讓喚等作師父。”

段業：“兒什麼都好，叫什麼就什麼，從無逾矩，只太些，都什麼，問也愿。”

勾涵到兩評論自己，也沒什麼表，仿佛得自己般。

孟壺見到兒，憑著同類之微妙應，刻就自己此回所尋目標，：“肯定因為兩位讓所之事，并非自愿為之事。”

勾涵亮。

孟壺，：“愿跟麼？”

段業與史旁則，實話，若勾涵資差點，們倒能夠接受，等資質，分就極，把麼個難根底兒留邊，們也忐忑，孟壺既然主提愿帶，們也求之得。

勾涵抬孟壺，用稚嫩音：“為什麼跟？”

孟壺步，摸袋，音放柔：“到里，干什麼就干什麼。”

勾涵抬起，睛睜，：“真？”

孟壺沉：“讓干什麼就能干什麼。”

勾涵微僵。

孟壺：“吧，到底把什麼事藏里？此，必怕實話。”

勾涵垂，：“兩位老爺教授法術好好，但好玩。”

孟壺摸摸巴，贊同：“確如此。”

勾涵第次到認同自己，：“先也如此認為麼？”

孟壺理所當然：“自然，術神通乃用為輩創造各種趣，用打打殺殺。試過把吊云蕩千嗎？試過把袋擰再裝嗎？試過吹禿原林嗎？試過翻滾碾平巒嗎？世沒到事，只到罷。”

勾涵睛越越亮，：“以嗎？”

孟壺沉：“以，只信，便就以。”

勾涵毫猶豫對拜，：“先，愿隨。”

孟壺滿點，見麼容易就把事成，分欣慰。已經按照自師父把兒引正，果然自己面，就沒辦到事，師父也自己點才讓自己吧？

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章節目錄 第百章 化融諸偉見形

連正自己辟定世之修，借著枚蓮瓣之助接引著自己法力，沒造化寶蓮，力量回歸很緩，就好若本潺潺泉變作枝葉滴，點滴才能積蓄起。

現等到位同輩歸，唯候，才能接引回更力量。

定世之忽股陌偉力侵染過，似如叩般，客訪。

微沉，次相到，將寶蓮借，現又至，又干什麼，只力量孱，為保全自，現還能夠得罪候。

嘆，得定世，見名見禮，只卻識。

過力量缺失，能記得之也，打個稽首，：“位友自何處而？此卻未曾見過。”

回禮，言：“比友先回步，只遭劫，故潛修至今。”

連：“友此，未何見教？”

：“友請入麼？”