自袖拿枚牌符，往拋，瞬息化為座界，隨著靈放，便邁步入，轉而到演教總壇之法壇之，并對守壇弟子言：“貴派主事？需與見面。”

守壇弟子敢怠，連忙將此事報。

沒久，果親自到法壇之，神客對著元景清打個稽首，：“元真禮。”

元景清還得禮，：“元某而今誅除萬數妖魔，功果已滿，待回祭煉寶器，臨之，特交還貴教之物。”著，揮袖，將枚玉簡送過。

果得斬殺萬余妖魔，驚同，也起股佩之，誠致謝：“元真辛苦，般演教弟子免除諸妖魔之威脅。”

元景清平：“此事只順便罷，主事無需謝，”指界對面，“方才此之，乃處亞于界所，對貴教些用處。”

言畢，再禮，清展，已遁破虛空，回往界。

鏡，脊陽分壇所界之，段業與史羅教眾弟子之后，很便又到處，隨后直翼翼躲避著羅教之，怕自己被捉拿回。

好隨著演教援逐漸到，羅教也應付得極為力，之也無暇理們。

們也，此事結束，羅教絕然放過們，否則若效仿，個教派就變成盤散。

故敢，只躲藏處荒僻之，磨練功。

造化之靈法好就好透們之本，告羅教之法就引導們自潛力，既然力量本就自于們自，直接修煉造化之靈傳之法，卻比遮遮掩掩羅教之法好。

過里提們對自己對法個準確認，若無點，們沒能到此等事。

此修煉百余載后，自功，便探。

商量之后，各遣分，因擔羅教搜捕，們分掩飾藏。

只探查況令們些，演教與羅教爭斗許，互相之居然以持平而論，誰都沒將誰壓倒。

倒像演教收斂著自力量，也背后到底什麼目。

商量，認為對們乃好事。而們既然得法，也該只自己修煉，也當設法傳，若能教授更弟子話，定朝能與羅教、演教相提并論。

于們往世趟，到數名資質眾孩童，并將之帶回之。

數之，邊修，邊教授弟子。只其，卻個本從澗之撿弟子格凡。

就幾功夫，弟子居然修到修所言化丹層次之，已用資眾以形容，而令驚悚。

都其凡，只其已然修，們也推算其歷，于又命弟子到澗處查訪，卻仍沒任何線索，仿佛其憑空現里。

隱隱個猜測，但誰都沒，并且們認為，對自己所傳法而言，其實并什麼壞事，定法之興，就應名弟子。

虛寂之，季莊、相端方定世之，只此刻俱神嚴肅。

為使自所傳傳能夠與演教相抗衡，們先后投入個造化之靈，指望此輩成起后能為自教護法。

然而為什麼，其個造化之靈卻莫名其妙見蹤，便作法推算，也到其落。

們隱隱得里問題，若張衍，根本用如此麻煩，直接對個造化之靈同豈更好？

所以們認為，里很能就位正主施展段，只位還沒歸，卻能們皮底得等事，卻讓們警惕忌憚已。

若處造化之非們自界，們至都打滅此諸般現世。

相，：“友，此終究玄元治，就算位什麼布置，也輪到操，既然尋到線索，就莫管。”

季莊緩緩點，：“也只好如此，玄元神通廣，自能解決此事。”

…………

…………

章節目錄 第百章 拘正法從欲

張衍著名造化之靈造化之逐漸成起，并沒太表示，麾樣利用造化之靈，且比季莊、相還提先步，過其幾因為運問題，于以往征戰之，已然轉過世至世。