帶領之，僅僅用載，就將遍布個陸羅教徹底剿滅。

兩邊法比較起其實很難分，演教無需任何靈物就修持，只適修，麼就以暢通無阻修持，直到遇執障。

羅教只需膜拜法儀就得法力，雖也以入，但由于資質同導致修士層次，能獲境之之又，能修至晟圖般境界，個陸之超過。

從層力量對比，原本演教居于劣勢，此輩并善于斗戰，又沒祭煉法器乃至禁制段，所以當兩邊斗戰起后，羅教卻斷敗退，直至今完全覆。

果飄空至晟圖側，指處，：“老師，魔神塑像該如何處置？否喚推倒砸爛？

晟圖目，里最為顯，就座聳魔神雕像，此乃羅教億萬信眾膜拜之物。

以往攻打羅教法壇之，都麼座雕像。過每回沒等到們作法摧毀，就自化作而，為何，最后座雕像卻無等，面隱隱還見得被層華包裹著。

仔細考慮，回僅僅法之碰撞，更兩教之沖突，雕像無疑就源所，唯斬除根，才能真正將處變作演教。

只方才轉到里，頓好似什麼朝著自己邊過，同刻，自己軀似無限沉之，就暗呼好之，卻股清自祖竅之，周游圈，瞬息之便就將等驅逐。

由微松，默幾句教祖庇佑，果斷揮，：“推。”

底刻力士，還演教弟子也紛紛轟自法力，頃刻就將魔神之像推倒砸爛，還算，將剩些碎投入爐鍛煉，直至化見，方才甘休。

果：“老師，后就兩界所，弟子已派遣占，恩師觀？”

晟圖到方才之事，考慮，：“覆羅教，囊界于教之，此事，當先祭拜教祖，再談事，先準備。”

果應命而。

樞青此刻靠，打個躬，問：“師，尋界所麼？”

先攻伐羅教，與眾都梁宗弟子都支持。因為唯座已探兩界就羅教總壇之，滅此教，能拿個戶。

晟圖：“答應過法主之事，作數，只從記載，羅教從界傳，此輩很能就兩界之后，所以若過，很能遇得更敵，里能莽撞，即刻派遣弟子先查形，若里無危險，當繼續尋落。”

番話很理，樞青再躬，：“全由師排。”隨后便退。

果沒久，就將教祖牌位請。

晟圖得臺階，帶領眾弟子此祭拜，除教回，后祭拜，牌位之再無異象現，然而次，眾方才拜，就見穹分，靈透，直落牌位之，隨即反照于面之，面顯現無數蝕文。

晟圖作為掌教，諸法最為精，刻端倪，雙目由得驚之，分祖師再度傳法，轉起，教祖個候落顯兆，恐怕止因為羅教覆滅，而更鼓勵向擴張。

，許弟子實力較提，斗戰確利于法修，再拜，：“教祖之，弟子已，必當往諸，廣傳。”

虛寂之，原縻幾個現世之回遁，已尋到枚造化殘片所，為避季莊泛法力波蕩，得加倍謹慎，現只差步，就將殘片吞奪入，而遲遲沒并因為懼怕，而等待個更好，以便暴之后及脫。

此刻也通些事，其實自己沒必麼害怕，曜漢老祖應該利用讓季莊分，好方便其些什麼事，而其現顯然還需，麼既然幫助次，必也幫第次。

便提些，只吞殘片，就按所得法演化，試著過解真之。若能過，就對抗兩本。

又許久等候之后，終于窺到，法力鼓，刻，就已將造化殘片從處現世之帶，隨后片刻，只轉，就遁見，而幾乎同刻，股磅礴偉力就追。