到目標，所應該方。

　　，沒見到個跟樣。

　　因為里沒商業，鋪也兩旁，所里，就趕。

　　“每棟建筑，都懂結界，分物質根本沒法潛入。”鈴鐺。

　　“過們能到結界里面，著以放，能……”。

　　著片建筑群，之所以，因為從處能到里面片廣，量孩或。

　　種量聚集方，還能什麼？

　　對于籠罩結界，點好奇，摸摸見屏障，用力，頓激蕩許認識紋，共青。

　　本以為只某種阻擋性質結界，卻料朝卷。

　　頓周圍景變，被猛帶入處封閉空里。

　　愣，笑：“暴力擅闖者被自抓捕嗎？”

　　并擔，因為作為所，絕對直接將困結界，尤其個文相當化。

　　環顧周，很個空角落，現名女。

　　女穿著普通，相貌屬于耐型。約莫歲，憐兮兮縮空角落里，似乎也被困里。

　　當到后，先疑惑，隨后仿佛到什麼，頓面。

　　幾步，神變得拘謹。

　　猛然就匍匐，緊張：“老師，修仙！”

　　頓無語，也啊！

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第百章 麻瓜？

　　也為什麼，當宇宙初始設定都樣后，統治球智慧物依類。

　　至樣……

　　女話，得懂，語言暢通絕對特性，無論對方什麼語言，都能與之交流，自翻譯。

　　“把當成里老師……”唔，沒話。

　　女抬起，怯：“叫洛顏，修仙義務教育考識題滿分，懇請老師收，讓能希夷院修。”

　　怔，暗里竟然還義務教育。

　　問：“既然滿分，為什麼沒入希夷院？”

　　洛顏很緊張，猶豫片刻后：“沒靈性。”

　　“呃……”錯愕。

　　什麼叫沒靈性？指修仙能魚袋嗎？

　　鈴鐺暗：“主宰，概類似于里靈根般吧，沒個就無法修。”

　　也麼，于：“沒靈性還修什麼？老老實實當凡吧。”

　　洛顏渴望：“就算只能成為假修也愿，等仙技達，定也能結丹。”

　　得云里里，唯懂，就丹個名。

　　“識題滿分？”

　　洛顏點：“啊。”

　　“檢查。”笑。

　　洛顏振奮：“請老師盡管考問。”

　　“用，直接就。”完，干脆對洛顏記憶轉移。

　　頓洛顏變得渾渾噩噩，趴癡傻起，隨著靈魂度提，記憶轉移變得更，只用秒鐘，就奪洛顏全部記憶。

　　過秒，又把記憶還回。

　　已經量候補超越者，并需麼個普通孩。查記憶，鈴鐺自然全記，沒必留著。

　　“很豐富資料，個文全民義務教育，因為教育方式優越，往往們歲候就以入，主習語言文字、歷史理些言而喻、辯自‘常識’，過些常識們，很玄乎方式描述，之陽象卦都屬于些常識范圍。”鈴鐺。

　　鈴鐺懂等于懂，頓就洛顏為何被允許。

　　并完全因為沒靈性，主還沒。

　　義務教育全免費，但入等府卻。

　　如果很靈性，院老師或者院本都能幫承擔。

　　洛顏并沒靈性。

　　靈性悟性與靈根結，靈性越則悟之理更為容易，放到球也樣能成為哲師種。過當靈性于定程度后，被所拋棄，無法將能量入。

　　哲化世界，悟性資質，資質但悟性況，所以統稱為靈性。宇宙自己著辦況，與很設定同。

　　靈性雖然能完全沒，但總之旦靈性到無法引入，就屬于沒靈性。

　　幾百，沒靈性就只能當凡。

　　但隨著文展，對修仙之探索越越廣后，根據教無類理論，創造以讓任何修煉功法。

　　至此沒靈性也樣以修煉，只修資源消耗靈性者兩倍。