沈易澤聞，眉梢緊蹙起，語冽至極：“位姐好像很胡！”

顧妤從到尾都沒任何尊Y表達，又番顯就引戰言論。

面對沈易澤，穆自然怵很，比起見得顧妤好。

點，只能著皮無：“若方才沒，顧姐麼如此虛逃？”

聞穆話，皺老師也太好朝著漓方向過。

只見，對方此正點禮貌也沒以背對方式示，點都沒待基本禮貌。

原本皺老師還些信穆面之，現，面對顧妤如此無禮為。

皺老師卻得信。

聞此言，皺老師：“哦？竟麼厲害，設計個？否拿，個很惜才。如果位姐當真麼厲害，定然能錯過過能相識。”

到皺老師話，穆眉，刻：“！”

著，穆就指向已經被推到次臺作品，指著其條項鏈。

皺老師尋著線過，就見到顧妤作品。

底劃過瞬驚艷，但后到女囂張言論，很，眉就緊蹙起。

“雖然位姐設計作品確實還錯，但Y比還定......”

“簡直就差別，個個！”

皺老師話還沒完，穆就急忙接過。

被打斷皺老師眉微蹙，但終究沒些什麼。雖然顧妤條項鏈設計也很閃點，但到底能夠與Y相比。

雖然也沒穆麼夸張個個，但穆卻也錯。

“哈哈哈哈！還皺老師厲害，就能，起初還些猶豫，得顧姐設計確實錯。好反駁，但比Y老師設計還好好，Y老師，就點贊同。

但礙于對方實自信，于也好些什麼，畢竟微言，話沒什麼份量。

但好皺老師獨到，就能識別設計好壞。就嘛麼能隨便個都能Y老師相比較。雖然Y老師未現，今設計卻以驚艷全，謂神跡之作！”

著，穆神得對敢轉顧妤，笑諷：“顧姐，到嗎，皺老師，作品，！”

周圍此，原本還些顧妤，也紛紛到皺老師評價后，言語。

畢竟皺老師業輩，自然誰好誰話。

惹到皺老師，今后業估計很難混。

“麼，顧姐認皺老師評價，麼轉？”

穆繼續諷刺，笑得又刺，活脫脫接著皺老師言論，就將顧妤貶文值：“顧妤！都，也就恰巧運好，審美還錯，設計作品恰好還以，但別以為樣就真個！”

站側皺老師越顧妤背越得熟，到穆越越放肆無禮言后。

眉緊緊蹙起，隨后狐疑問句話：“剛才叫什麼？”

穆所以，此極好，笑著回答：“顧妤啊，就位顧妤自己設計好過Y老師！”

到句話皺老師面陡然變，似敢相信：“什麼？叫顧妤？”

難只巧？越，背實越熟悉。

皺老師平注豪各種勾斗角，對Y解其實也匆匆面。

最Y再次復，好容易期聯系，無才得Y真實姓名好像就叫顧妤！

到，皺老師表徹底淡定，就方才女設計麼股熟悉呢。

始因為穆話，而對顧妤個好印象。

當到顧妤作品很熟悉，識就認為顧妤故模仿Y。

所以對顧妤個也就越印象好。

只現到‘顧妤’個字，卻讓徹底恍惚。

難只巧？

皺老師正正神，向顧妤方向：“請問位姐，能麻煩轉過嗎？”

話音落，顧妤緊咬著唇，轉個鬼，轉馬甲就掉嗎。

皺老師見過面，本久，也就需擔，能就記得。

段剛好皺老師面爆馬甲，皺老師現僅見過本。

還叫什麼。

轉，就得爆馬甲嘛！

見顧妤轉過，穆嗤：“顧妤，裝什麼清呢，還自己設計比過Y老師，所以沒見？！”

個穆真令惡啊，顧妤。

“以此引起皺老師注，好讓皺老師記吧？”