遲疑陣，向官媛媛邊。

官媛媛正好也望著邊，只為什麼，自己過，官媛媛就收回線。

“，讓官同跟？或者跟？”

楊：“還讓官同吧，剛才班主任條消息，讓帶教務處邊領。帶男比較方便點。”

“好”，到官媛媛邊，跟況。

官媛媛“嗯”，起跟起往。

，官媛媛都麼。

以為官媛媛性格，便主起話題：“綜記得教邊吧？”

官媛媛：“面幾個應該也綜，們從隔壁班，跟著們就好。”

“對哦，好聰。”

“沒。”

“里啊？”

“。”

“啊，方啊？以應該就過京都吧？”

“嗯。”

“……”

“先點吧，別又遲到。沒遲到習慣。”

“又”字很微妙，子就官媛媛對敵。

能還敵，至麼。

也種貼屁股，現擺著，也就沒再話，兩跟著面波，言往。

誰曾，跟著們著著，居然社團。

問才，們根本里班，而社團招。

當即問：“綜里？里嗎？”

對方：“挺，過，差分鐘吧。”

正問具個位置，就官媛媛：“自己吧，起還事班主任。”

瞪睛。

“？”

“本就副班。”

官媛媛飄飄丟麼句，轉就。

喊，也帶回。

沒辦法，誰讓確副班呢？

顧再叫，反正叫也跟起，只能速問，朝著綜。

只到綜候已經，都階梯教。

見到，刷刷朝過。

里也個，識避些目，向站講臺幾個老師。

“報告……”

邊老師沒王松好話，著問：“麼麼才到？個班？”

換成世就嚇哭，但好歹個經歷過社，很鎮定歉：“對起，老師，認，錯方。”

理據，且故。

老師緩分，問：“班還副班？”

“班。”

“副班呢？”

“們副班還沒定……”

老師又。

“們班麼搞？沒定也以臨個過。”

還句：“對起，老師。”

老師吸，最終還擺：“算！先著。”

如獲赦，步到階梯教最后排。

過，同們目像釘子般釘，隨著移而移。

，經之，又刷波。

只真需些啊！

虛，維持著鎮定。

講臺老師先自介紹，隨后讓目。

首先軍訓事兒，個班個，概軍訓。

然后又按照專業，些注事項。

還。

就定。

每個班各自座位，需序入。

還收些雜費之類事，總之糟事堆。

拿記，個煩躁得。

臨結束，講臺講話老師突然問：“個？里嗎？”

所以，但還舉起。

個老師朝過，目及，眉就皺。

“等留。”

點：“好……”

最后老師又每個個表格，分計算表考勤表。

好容易完，別都以直接，卻只能留。

等到們都，個老師見：“選代表，到候臺言，準備言稿，跟起提堂。”

第447章

今又。

本事就夠，憑空又個活。

還得活。

偏偏對方壓根沒拒絕，而且壓根就沒過能拒絕，完話之后，匆匆忙忙就。

言稿……

里弄什麼言稿？

還之就弄，還得臺……脫稿，脫稿就更加完蛋。

記得世自己候，壓根就沒麼事兒，跟至完全沒系，只記得候，至還偷偷面玩。

現卻到臺，摸魚點。