鶴拍打著翅膀，蛇回，元鶴否全。

元鶴子才注到，原面自己差般，竟然爬到如此方。

嘴巴張成個圓，腳底滑，子向后仰。

“救——”

蛇反應極，蛇尾勾枝，叼孩。

鶴見孩呼，也驚訝回，接。

但們都沒得及，元鶴掉落速度太疾，沒辦法追。

千鈞之際，底落葉揚起幾片，現。

陶眠把元鶴穩穩接。

等元鶴雙腳與貼，才恍惚識到剛才什麼事。

但元鶴沒害怕，很奇妙，對種驚險刺激經歷反而適應良好。

“陶眠師父，剛剛……起？”

元鶴敢置信，回憶起，難掩興奮。

陶眠嘴角揚起，頷首，卻著點點憂慮。

望得錯，孩子，具備弟子資格。

“陶眠師父？”

元鶴細膩，察到陶眠緒變化。

“元鶴，就算將桃，也好好。”

把搭元鶴頂，拍孩。

元鶴見“”，就把。

自己被父親送到桃治病，遲回到元宅，回到真正。

“能能、能能……”鼓勇，抬眸正陶眠，“能能留里？”

祈求希冀，孩子神，半點雜質都無。

陶眠狠腸，卻舍得話。

“回到爹娘邊。得久，們。”

“才，”元鶴如今，真正對好誰，也樣才算得護，“回，只被落、被無，回，兒冰冰。”

隨后又伸兩只，抓陶眠袖。

“求求您，讓留里，您別把趕。”

元鶴急得圈都，兩攥得越越緊。

蛇鶴都察到對勁，紛紛趕陶眠后。

陶眠敢再睛，微微闔起簾，掌又撫撫元鶴頂。

“先向蛇鶴本事吧，總能讓里趟。”

元鶴以為陶眠應允留，激神。

同樣種錯，還只傻鶴。

孩又追著鶴玩，陶眠久久站原，未。

蛇把子貼回面，爬幾尺，到陶眠腿邊，昂起袋。

仙指點頂，音化作煙散。

“該如何好呢……”

第322章 自由

元鶴，又過數。

距子愈，盡管本對此毫無察。

些子里，元鶴跟著鶴蛇本領。

陶眠自己理由，什麼都肯教。元鶴許失落，卻又慰自己，或許只夠資格，仙麼隨便收徒。

但現實恰恰相反，正因為太夠資格，陶眠才顧忌。

好蛇鶴本事，教麼個孩也綽綽余。

陶眠也得稀奇，桃吸引“客”，似乎都。

鶴教元鶴功，蛇教……竟然劍法棍法。

雖然沒，但以把自己繃直成柄劍或者條棍子，空啪啪甩。

元鶴樣樣，步神速。

陶眠起初只怕無聊，無插柳，柳居然真成蔭。

，以元鶴步速度，成精都能。

陶眠定決，連個劍都肯元鶴。過者從抱怨環境，元鶴撿根枝，也能比劃得像模像樣。

活量勝過，每此疲穿林、爬坡、……

個孩子從現始，才迸射命華彩。

如此自由，什麼都無法束縛。自從習得功后，元鶴最事，就全最，躍頂，任由刮面龐。

桃太，今到棵滿，卻總能現更。

元鶴從餒，就每最事，此疲。

陶眠經常滿，才能到元鶴。每次到，總只抓著干，另只張，臂伸直，像擁抱向奔。

仿佛真正成翅膀鶴，乘而。

“元鶴。”

陶眠喚名字，元鶴扭過子，脆回應呼喚。

“陶眠師父——”

然后，元鶴就從躍而，回到陶眠邊。

打成團鶴蛇此刻也自放過彼此，個陶眠邊，個元鶴邊。

們沿著而，直到返回觀。總備好飯菜，騰騰。

段子，元鶴永難忘記憶。

師父朋友又到，次帶許栗子。

元鶴只顧著蛇，還鶴烤栗子，完全，當師父朋友再度，就返程子逼。

“憔悴。”

望壺自帶酒，與陶眠共。