檸友啊，還同隊，共同語言，起訓練起課，肯定起，候真照顧到。”

“哦……”郁黎川懨懨回答。

“回跟，保證再騷擾好好？”

“哼。”郁黎川特別哼。

莫笙完怔，郁黎川脾？

撒嬌嗎？

此刻背對著郁黎川，彈幕都到，只能用受郁黎川緒。

受半，得受到，只能繼續：“其實吧……壞，就點嬌，麼呢……”

“聊。”郁黎川終于話。

“，告訴些應該麼護理吧，養過，經驗。”

“好，。”

莫笙始介紹些特性，比如些，些。郁黎川靠著莫笙，，抬向莫笙后勺，終于得自己好點，揚起嘴角笑起。

莫笙把臺布置得差，拿拍照留，還特P圖朋友圈。

所剩余笙：親改造陽臺，著就特別滿。[圖片]

完朋友圈，等待被點贊候，郁黎川拿著單子，隨將用吸貼臺邊板子，隨后對莫笙：“姐，們始補習英語吧。”

莫笙笑容瞬收斂，哭喪著問：“難得放假，就能休息休息嗎？”

“們練習趣英語吧。”

“麼個趣法？”

“教用英語罵，或許特別臟，但能毫無痕跡。”

“好，瞬興趣。”莫笙回答完朝著過，“洗個就。

”

“干脆沖個澡吧，為今特殊課程備個課。”

“好。”

莫笙怕郁黎川等，隨便沖個澡就，也只吹到半干干。

郁黎川邊，就沒最始端莊，盤著腿，捧著郁黎川列單子，跟著遍。

郁黎川伸拽著轉到邊，個作似乎已經成每次授課第個舉。

接著，指著個單：“音對，跟。”

莫笙著郁黎川音標準，且分從容優雅句臟話，忍郁黎川豎拇指：“容，都居然罵，還當演講呢。”

“就算吵架，也最優雅個。”

“更優雅罵，麼罵？”

“過莊子罵嗎？井蛙語于，蟲語于冰。”

莫笙理解，才點：“致懂，誰用句跟吵架都能卡殼。”

“吵架候誰最兇誰最厲害，而讓對方啞無言，講理。”

莫笙搖否認：“就實戰經驗豐富，真正愿吵架子里般都沒什麼，比如樣。雖然沒什麼子，但講理啊，管什麼理呢，反正認，只認得理直壯，就能自己繼續吵。”

郁黎川完莫笙反駁還真考，跟莫笙討論起于吵架事：“碰到蠻講理，真無解嗎？”

“以暴制暴。”

“，對，們法治社。

”

“總遇到種，們完全講理……”

“就用其方法。”

“比如呢？”

郁黎川后，突然笑起：“算，能教壞。”

莫笙特別，湊過質問郁黎川：“也到？”

“也，方法很，過跟講就太好。好，們繼續課。”

郁黎川調姿勢，靠著子扶，伸順拎起縷半干干，指尖繞著玩。

莫笙也，靠著背懶，接著郁黎川糾正音。

郁黎川里個落擺鐘，很復古樣式，從透玻璃能夠到錘與鐘擺。鐘擺搖晃得漫經，指針轉得從容愜。

郁黎川種鐘，以到流逝音，提能浪費。

然而卻落昏，子懶著莫笙著話版英語句子，耐糾正錯誤。指尖繞著，空里還洗漱后產。

以浪費事，此刻也變成種享受。

真，郁黎川之莫笙種線。

對音很挑剔，個分挑剔朵，此刻竟然得莫笙英文很好，著就忍笑。

莫笙能到笑，問：“音就麼好笑？”

“沒，就得。”

“個啊……虛偽，真虛偽。”

“麼虛偽？”

“都能夸，麼就虛偽？”

“確實得很。”

莫笙對于郁黎川無夸也習慣，拿起到岑沐消息：[圖片]

：“們寢，們起名字，幫好好？”

莫笙完語音消息后，著圖片用語音回復：“個劉以叫平哥，個叫，連串叫富貴。