“陳教練嚴厲，以后面別麼倔。”黎燕。

　　常疑惑，“倔嗎？”

　　何虹噗嗤笑，“拉著，問，還搖，罰嗎？過剛才曉楠打候，宋也旁邊著，候兩還話，好像曉楠挺熟。”

　　黎燕點，“曉楠宋表姐，讓宋全國賽拿兩塊牌候，隊里就傳！”

　　何虹驚，“好啊，報仇！”

　　常邊邊，“曉楠實力確很厲害，但搖，啊，”

　　黎燕只能們兩起，“搖什麼？”

　　常：“得陳教練得對，差距非常，現對更專業，更經驗運員，基本就剛才個局面。”

　　還分析，“種，技術，理論，好像們差，打法，什麼球都，戰術，也能很戰術調，但實戰理論差距，球，瞬，被無限放。”

　　“無論理論麼好，真正決定勝負，還板球。”

　　“現還只處于——分析對面，考對應打法，賽將套現方法練熟然后贏。換別，個適應考，但換成更成熟對，絕任何喘息。

　　”

　　黎燕：“……？”

　　何虹已經放棄考。

　　“而現最欠缺，就將種非常反應途徑無限縮，比如，將打法，將戰術，將對球控制，融入到本能記憶當，只樣，才能打假索質量球，才能完成更效率回球。”

　　麼，總結就句話，打！

　　打到成為本能！

　　而常搖，，沒什麼，根本談。

　　但別里，起就麼回事。

　　當，忙于消化剛才得到信息，所以沒解釋，也沒必解釋，教練讓圈，就，反正圈也鍛煉能。

　　其實，如果之俞識帶過輸球，教過如何將輸球，轉變為對自己本考，今也個表現，也麼。

　　或許就真陳鈀樣，態受到撼。

　　“們麼兒步，”

　　駱景從館探，就見個女孩休息，繞著館邊緣著，也只能跟著過。

　　“麼？”黎燕，“們還訓嗎？”

　　駱景好笑笑，“隊員今歸隊，，，而且，訓還個才始呢。”

　　黎燕，又何虹常，沒什麼，只笑。把駱景笑。

　　“們幾個真好玩！”

　　戚無音太辨識度，清朗，音很亮，就能受到音里息，“還沒始正式訓練，能訓練方面就先卷起？”

　　沒等幾回答，從過，興，“也！”

　　見到黎燕等算好，戚無才舉起，解釋，“嘲笑們，加入們啊。”

　　何虹無奈：“……別瞎湊鬧。”

　　如果以，自己就圈，還什麼訓練容呢。

　　“誰湊鬧，見到總教練吧。”

　　戚無，

　　“陳教練，們男隊都聞喪膽，們沒被訓得脫層皮。”

　　常，“陳教練確很厲害。”

　　字面。

　　就剛才番嚴厲措辭敲打，既能搓隊員傲，讓們擺正自己位置，又能們條奮斗向——證自己嗎？就憑實力，隊！

　　只隊，才能參加比賽！

　　今第課，就到。

　　駱景戚無最后還沒陪們完圈，館太，兩先回男隊，黎燕也自己罰，圈，就旁邊休息等著。

　　國隊訓練省隊差別——當然，也只相對于俞識對們訓練，其教練訓練就沒兒麼規范嚴格。

　　只過現作標準更嚴些，設施更好點，專能訓練總教練負責們訓課，館，肢訓練所用專業設施數。

　　對們打球各項作也求，僅打得好，還打標準。

　　從球到接球，從臂運姿勢到雙腿轉移等等，都必須復訓練，直到專業化，標準化。

　　之所以求麼嚴格，因為賽，個錯誤球或者作，僅利于自己得分，反而能被罰分。

　　而且，正確力姿勢，對于運員好處，如果力姿勢對，導致腰傷，傷，或者腿部受傷等等，就算撕裂傷，也能因為期習慣，而對很響。