“嗎，們很。”文成業。

“們？”林頓頓，“們老師、？”

“然呢？”

“所以考得好成績，為滿們訴求。”林緩緩，“很‘們’啊？”

果然，句話又及文成業逆鱗，再度壓抑暴戾神，“老師，所以還沒回答，為什麼把送教務處呢，真化？”

“化其實也對。”林向后靠，，“剛才考，像樣，就算帶教務處，好像也沒什麼？”

文成業譏諷表。

“象個景：父母老師全部被叫到個辦公里，圍著，種況，該麼辦呢？”

對面，林自顧自，“得，應該自始至終都話，因為沉默最好自保護。作弊麼次，應該就過被逮該麼辦吧？”林，問，“，建議麼嗎？”

到話，文成業眉皺起。

“以閉嘴，題也。但建議，之后每次考試，都把放到個單里，試卷別樣。能保證，無論作弊方式什麼，又誰向提供考試答案，都沒法搞到些。到候，又麼呢？”

林斷，也斷觀察文成業表。

文成業終于些慌。

“請繼續象個景，直到被以作弊除，都必須呆張又張考卷。

90分鐘又90分鐘，什麼都，什麼也，也能象樣景嗎？”

“到底什麼？”文成業終于無法忍耐，推子站起。

“，似乎挺折磨，經歷次嗎？”林問。

“威脅，拿作弊件事威脅？！”文成業像攤牌似，突然嘲諷笑容，仿佛占據切制點，“其實，就讓回踢球，？

“當然也以麼理解。”林很平，“們現確實需個球員。”

辦公，得表，林卻沒再。而撕張便簽，面個址，推到面。

“本很猶豫。但聊到現突然現，對樣講，懲罰根本算什麼，些都讓太難受。”林。

“所以樣，親自折磨？”文成業笑。

“麼呢？”林笑，“向用‘化教育’。”

第82章 歸隊

對林講， 能確定讓文成業加入，究竟對錯。

部分事，也沒辦法簡單以正確與否評判。

更評判標準能， 麼比較好些， 或者，麼比較好。

梧桐17號，。

昏暗，投幕布放。

懸掛板投儀束變，幕布墻面彩斑斕，空里悅音。

教里幾乎滿。

排紀偏孩子， 初都。球隊男們，后面些。

而些線暗些角落里，還幾位， 至對老夫妻， 們都里鄰居。

具個活麼啟， 已經無法考證。

總之概末初，里朋友被補習班里放音吸引。然后就孩子， 也，跟著完部。

后，朋友們到點就，吵著鬧著片。

響球隊們每習。

所以林作為（？）， 只能提議，每周選兩，作為固定放映。

漸漸，鄰居們都麼個活。周、， 逐漸就聚起。林還被求補習班放塊板， 放映片名， 方便預告觀眾。

破居民，放太久自投儀，算鮮物幕布浮，還音，暗啞但靈管弦。

今放映片目，著名科《救援》。

今選擇部片子，并非因為們對科興趣，而們聊種豆話題，麼就搜到部。

部片講述次登陸任務，宇航員馬克·沃特尼因暴被而被誤以為，獨自流浪求故事。

投幕布，宇航員正鉆研如何“種豆”問題。

文成業入教，見到差就樣景。

始，沒注到文成業。

空里躍音符，所都被冒面豆苗，攫取神。

所以背包男站段，才被現。

先秦敖踢踢排陳，然后付驚盯著，林鹿反應最，直接把“臥槽”兩個字喊。

男們到文成業，都像見鬼似，鬧，引得其觀眾滿。