陳遲遲沒反應。

正當裁判也邁步過，陳才突然翻平，胳膊搭睛，用很而虛音：“沒事。”

“，嚇，別裝啊。”秦敖頓松。

“能站起嗎？沒惡、吐？”付伸。

陳拉著，又兒，最后才虛緩緩站起。

對種磨嘰態度，秦敖滿爽，礙于隊友剛沖撞受傷，只：“趕緊，沒剛才防守問題，們積極點，抓緊把丟球扳回！”

但殘酷現實很讓秦敖，真正實力差距面，積極態度只能讓輸候，稍微好受些。

1-0后，壓力瞬到宏景方。

隨著比賽推移，宏景球員們緒從變為煩躁。

們控球對防線組織能力，也隨之變得支破碎。

取得球后，申波改剛才謹慎態度，攻變得松。

們利用球權，倒腳拉扯，消耗宏景球員們力。

宏景球員們則急于求成，始放棄禁區防守，轉而加逼搶。

當們識壓攻，己方禁區就變成收割過麥田，空蕩蕩。

申波傳球打向們后，幾乎沒受到任何阻礙，就取得球。

丟第2個球，宏景球員們還積極拼搶志，丟掉第3個球后，們逐漸到無力無望。

半結束，比分終止于3比0。

半始，宏景球員們因期逼搶理壓力而顯得力支。

半第3分鐘第15分鐘，申波利用次定位球次突破，將比分定格比零。

與此同，申波宣布換，連續換替補席名球員。

概對比賽最好宣判。

局已定，以更球員鍛煉。

宏景珠俱部，球更空沉悶。

比賽結束，已經過20分鐘。

申波比賽結束，宏景們并沒球留。

們速而沉悶回到屬于們更，把帶毛巾蓋，仿佛樣就能沉浸自己世界里，用見到任何。

空里劇烈運后汗淤積，空昏暗寂，只們粗而力呼吸持續斷回響。

林讓們趕緊擦干汗，把換，擔們著涼。

喊很遍，都無理睬。

最后，只能求助似向王法。

“把汗擦干，換好，們回。”

王法音而力響起。

更里終于點余。

男更容易從直接指令，由付帶，始麻擦，們作遲緩，像完全被抽干力。讓林起冰箱里放周脫菜，蔫呼呼。

秦敖躺，毛巾蓋著，械著作。

王法另：“點回還趕得及復盤，再，只能。”麼。

林也趁：“其實呢，按照理法，能讓們‘難過’，因為‘’本調暗示‘難過’，but！”

“老師，能點？”秦敖刻嚷，屁股起，用瘋狂擦作表示憤慨。

“就就，老師很吵。”林鹿也。

“女嘮叨太容易老得。”陳評價。

林沒到，點廢話比王法還管用。

們嚷嚷兩句功夫，們就再剛才副團、萬俱模樣。

換完，再散步到巴，已經嘰里呱啦始爭吵。

兒個球該麼傳，兒又個球防守問題。

或許就王法復盤義所。

們失利后，很就將注力集回比賽件事。

雖然林著，得差就互相甩鍋。

但管樣，總又恢復點以往精力過剩樣子。

巴照例還。

們踢半比賽，又吵吵，后半程已顯現疲憊。半著，另半已呼呼。

著們直接往梧桐17號，而林王法，則挨個把著叫。

詢問們先回，還起梧桐17號。得到答案卻很致。

“當然直接復盤！”

林再，現陳還沒，直邊等。

林鹿鄭揚滿困倦，兩個男迷迷糊糊揉著睛，識到們邊。

王法卻拍拍兩個男背，示們跟自己先。

梧桐凋零，幾片枯葉。

陳疲憊，林先問：“還舒嗎？”

陳著，欲言又止。

“陪醫院吧。”林拉著，拿打。

“用老師，真沒事。”