僅如此， 里面還擺著每版課標求所課物，古今，分別類。更譜，柜最靠架里全， 古雙全，阿莫夫野圭吾也缺，至《盤龍》《微微笑很傾》都。

個空都透著嚴肅活潑相得益彰氛。

，們各自挑選座位， 林講臺， 再度向們。

秦敖還處張望， 付由自主蹭著面，俞目活躍，而祁亮，直接舉起。

林第次正式站講臺，第次樣，又點該從何起。

“，們很問題問。但們先完，再回答。”林。

輔導班故事很簡單。

林告訴們，奶奶叫沈淑元，元元奶奶名，反正爺爺總麼叫奶奶。

據太公奶奶取個名字，源于陸游首《》歸老寧無畝園，本元元。燈目力雖非昔，猶課蠅萬言。

“元元”營營眾。

爺爺奶奶都特級教師，老兩從退休后，買棟老公，僅對租，還自己辦課輔導班，揮余。契老，輔導班名字，也很自然而然，取自于此。

當輔導班很，還貧困。

林些份寒暑假，爺爺奶奶輔導班混子。個屁孩，堆里課，得懂懂都囫圇吞棗，很。

后爸爸爺爺奶奶系好，就很回。

兩位老歲數，好，課，里變成提供們自習，順便幫們些紀孩子。但無法熬過自然規律，老過世，輔導班就自然而然鎖。

現，很事都令非常后悔。

故事講到里，們已經變得非常。

從男們角度，先收到什麼“免費借球卡”，然后又“填字游戲”。更巧，們剛啟課補習事業，付就收到藏寶圖，老課輔導班就此打封。懷疑里面搞鬼理所應當，只能再次解釋自己對此毫。

對林，現站教里，著講臺，只能確定非常些，通過各種方式，讓們彼此產聯系。

對方很希望能幫助們，雖然目標，但也并完全因為。

“所以，棟真老師啊？”最先從故事里回神俞，“爺爺奶奶好厲害。”

“收們教練租嗎？”祁亮角度非常刁鉆。

林愣，沒到崽子們麼按常理牌。

林向教角落，王法何從后面柜撈本，表皮還言掛。

聞言，王法很無辜抬：“也用完全免費，適當減免些就。”

林：“……”

“老師點。”，付。

付玩笑類型，林才識到，祁亮們樣子，很努力逗點。還攤著本練習冊，隨收回“藏寶圖”熾燈照耀異常清晰，男目灼灼著，只，“們以后方，對嗎？”

翌午，球隊集。

午放午餐慣例，個男砰砰砰竄老居民音引阿婆圍觀。

對些直男們，并沒麼彎彎繞。既然們指個補課班盤，既然盤主也就林介們占用里，里就們盤！

林指導們掃除，輔導班倉庫里還未用完，墻考卷被摘。里老戶們打探消息，至還隔壁爺爺問元元輔導班又，收收級。

終于，林打鬧叔叔阿姨們，教。

們還留著掃除印子。

林示，然后：“今收到組委郵件，周比賽對，們們兒比，就還次珠俱部球，比賽午13：00。”

林拿起，板、倒計方，們剛切討論方：“點宏景珠俱部 13：00，對”

秦敖頓正襟危，：“們誰踢？”

林掏，點郵件，再確認遍，：“景國際。”

嘩啦，輔導班教里像炸油鍋。

拍拍，嚷嚷嚷嚷。

“靠。”

“傻逼吧。”

“麼打個資格賽還能遇幫逼？”

“們都直接正賽，為什麼淪落到打資格賽？”

“麼菜？”

林對們反應很理解。

“景國際很厲害嗎？”由得向王法。