“屁事！”林拍拍試卷，憤憤，“從到尾也沒跟們該什麼該什麼，迫們踢球啊，也沒教育們定認真訓練爭取奪冠！”

“所以，為什麼呢？”

王法尾音閑適，落林邊，總種被穿法錯。至連自己，都清楚處法究竟什麼。

林繼續理試卷，沒回答王法問題。空曠臺總很，夕陽照，將絲印卷面。

付試卷也列，概林收到所試卷最認真分。

無論語文卷子閱理解部分，還英語試卷作文，抑或歷史答題，付都字跡、認真填。唯滿也只數，除“解”兩個公式，就再任何。

就算樣，付成績依然理。“理”個相對語，指付考試付努力，實際獲得成績之差距。

林得很，因為也挺沒過試卷，現題與考點之兒區別。，或認真或認真卷子，某些程度以反映們識理解平。

，臺線漸暗，林才從試卷回神。

們完，概問王法今訓練方式目標。們剛候們還吵吵鬧鬧，但圍到邊后，們都。

圍繞周圍，很沉默壓迫。

林正翻試卷已經換成陳份，英語，29分。

字碩，概帶著莫名。

“干嘛？”陳試卷，神峻，音很愉。

“啊？們次考試試卷。”林很自然回答。

“問為什麼？”陳。

“因為今被級組老師叫談話，老師把們卷子塞。”林將搭試卷，答。

到個回答，們也愣。林并未提及們向謊事，們或許聯到搪塞父母辭，些目閃躲，但部分還理直壯無所謂模樣。

“？”

林反而笑：“還吧，反正現也沒什麼別事干，抽空完成領導排作任務。”

林得理所應當，男們又顯得很難用清楚語句表達自己真實法。所以們只能倔里。既讓卷子，又該如何應對反問。

秦敖笑：“就肯定屁事，邊管們，邊又們卷子。回，別當著們面兒。”秦敖用漠語命令。

男拳微微攥緊，帶著點青筋。

林們很，也們為什麼。

但很平。“，既然們原則互干涉，管們，們也能干涉作，對嗎？”

們更加語塞。

們雙方僵持，們散，林也準備退讓。

，王法往背靠些，微抬，懶散目掃臺站著男們，隨后轉對：“剛才句話著點熟。”

林愣，識到指“互干涉”容，于：“稍微借鑒法，用版權費吧？”

“哦，倒用。”

被王法打岔，付刻。趕忙換話題，向王法詢問訓練容訓練目，然后拉著們回昨樣隊對抗訓練。

男們雖然很愿，但也從付話，兩兩臺。

林們背，繼續翻試卷。

闊球，臺，今訓練氛圍昨同。昨們像撒狗，放籠后滿奔，烈而興奮。而今，球氛變得些沉悶，傳球寥寥，林至能見自己翻試卷張脆響。

很清楚們為什麼變得沉悶愉，但并準備件事妥協。

于輪爭吵爆半個后，概力到達定限度，煩躁滿緒累積起。也誰先扔球帶臺，總之當林再抬候，面男們緊繃憤而煩躁。

林目們巡脧而過，現付也，于邊按著試卷，邊問：“麼，訓練遇到什麼問題？”

聞言，們也都紛紛向付，等。

付眉微微蹙起，但還定決般：“老師，您能能，先們試卷，現們訓練。”

“恩，們訓練，。”林很平回答。