欲言又止，問麼辦，什麼候訓練，或者，問們還。但最后，什麼都沒問。

林靠著座，拂面。

個球，只個女孩還繞著塑膠步，父母陪后面，得很。

除此之，操什麼也沒，空蕩蕩得，恢復夜應寧。

幾乎無組織訓練活，全們個愿，所以最后結果麼樣全憑。

們考試成績，概也如此。

林被通老師辦公，才們又考砸消息。

“又”字用里或許太妥當，畢竟還幾位同連考試都沒參加。

林站教師辦公探，象被們圍攻面也，辦公里很。

老師們課，部分批改作業。許老師自己單獨辦公里，抬起，林使個顏，趕忙躡躡腳過，：“哎呀。”

“麼啦？王老師們啥事。”

“就干嘛管些。”許老師。

“啊？”林茫然。

“兩考試嘛，個什麼球隊里，好幾個沒考，還考考，卷子壓根沒。然后回跟，們因為被叫踢球，才沒空考試。”

林到話，完全愣，鍋從而，臭子們竟然還甩鍋？

概見神震撼，所以許老師繼續：“已經跟王老師，肯定讓們訓練踢球，們自己借，又管們。”

講到里候，辦公里批卷子老師現。級組王老師，也林鹿俞們班主任，放，示們。

也沒過久，林再度站王老師課。次里，面對勢洶洶們，而次，總種莫名其妙成為被叫個“”。

王老師目許老師巡脧而過，隨后：“林老師。”

“。”林。

“次為什麼，應該？”

“就……剛。”

“別話也，壓力到們邊，還負責些。”王老師邊，邊從邊拿疊試卷：“些，先吧。”

王老師個比較干脆，所以們之談話結束得很。

林拿到球隊目11個們統考卷子，許老師辦公邊稍。把卷子張張翻過，現連缺席考試空試卷都夾里面，所以相比之，認真填滿然后滿×卷面，已經屬于態度良好類型。

概見得很，許老師倒杯，過勸：“別啦，反正好肯定，別管就。”

“麼管啊？”林邊卷子，邊條斯理問。

“別啊，王老師就……”許老師到里，拿微信，聊框打字

次辦公太囂張，王老師教訓。

林瞥字，： “也還好吧，就麼管，面子過啊。”

“還好嗎，真叫們訓練別考試？”許老師瞪。

“倒沒。”林。

“就嘛，都得惡，瞎自己考試因為叫們踢球。”許老師義憤填膺。

“真還好。”林沉，頓頓，反問許老師，“候沒過謊？”

許老師愣，表僵。

“候過。”林，“次，同冤枉，把壺打壞，老師讓叫到賠。”

許老師概點，沒接話茬。

林自顧自：“就盡辦法，證壺砸，自己弄壞。”

“然后呢？”許老師忍問。

“然后當然被叫到啦。，老師把也叫到辦公，同爸爸，站面。”林把搭試卷，很平著許老師，比個概位置，“爸爸完老師講話，瞥，然后狠狠抬起腳，把同男踹到墻角。”

話音很，辦公里也很。

許老師面忍，纖翼翕著。

女孩子永都嘴狠些，但得物。

林：“后就，難怪謊，原爸爸打麼疼。其實回跟爸媽點，也什麼事。但對，真太疼。”

許老師沉默很段，最后還抿著嘴：“但現事也樣。”

“太樣，撒謊，能們品惡劣，德敗壞。但換個角度，們也畏懼，錯，所以個借搪塞過。”

還，們也依賴，識認為能為們解決很問題，包括，個問題。