段宇成就，兩瞪半，起笑。

　　尚，還熟悉青，涼爽晨吹拂，讓曠神怡。

　　羅娜蹲，著段宇成肩膀，沉：“保還真能推鉛球。”

　　段宇成睛亮，“試試？展示投擲技術。”

　　“現，腳傷。以為鉛球只用臂力量，背向滑步現蹄子能嗎？”

　　“哦……”段宇成無聊，“接著練引向？”

　　“歇吧。”

　　羅娜還怕傷到腳，連引向也沒讓。兩枯，句句聊。羅娜講接訓練計劃，完拍拍屁股起。

　　“先。”

　　“麼，沒到點呢。”

　　“點事排，回宿舍嗎？”

　　“，今沒課，等圖館。”

　　羅娜點點，揮，飄。

　　羅娜提為堵王啟臨，個就省運，王啟臨省育局擔任職務，最忙得腳沾。之差，昨剛回，只借宿馬又。

　　羅娜抓，直接殺向教宿舍。

　　王啟臨完全沒到個羅娜，剛起只穿條褲衩就。

　　“哎呦！真——”反射性，羅娜抵。“沒事，您材棒著呢，讓！”

　　“真能折騰啊……”王啟臨嘆著放羅娜，回泡杯茶神。“又為個段宇成啊？”

　　“您您，麼察毫，都好。”

　　“別個‘您’，正常點！”

　　羅娜邊拍馬屁，邊踢李箱。

宿舍只王啟臨臨居所，般自己，只忙候才偶爾。

　　宿舍里糟，除子，摸都層。羅娜用袖擦擦子，堆笑把王啟臨請過。

　　王啟臨端著茶杯，“真作。”

　　“怕您褲衩臟嗎。”

　　“……”王啟臨清清嗓子，沉：“就麼讓田徑隊？”

　　羅娜：“主任，從沒見過自制力麼。”

　　王啟臨沉片刻，：“自制力很，但起決定作用。所自制力都能個領域闖名堂。”

　　羅娜從懷里掏本冊子。

　　“主任，段宇成入以每訓練記錄，還測試成績，。”

　　王啟臨取鏡，翻冊子。冊子已經用半本，里面記錄之詳細，分析之全面，讓微微驚訝。“還真。”連翻幾頁，羅娜連每最普通加速、全速成績都記，還各式各樣分析曲線。

　　王啟臨邊，羅娜邊講段宇成各項優缺點，還訓練當遇到問題。話傾，肘墊子。晨起，照得羅娜眉峰微緊，面容嚴肅認真。

　　談幾分鐘后，羅娜最后：“主任，承認還很問題，但肯定值得次。”

　　王啟臨索片刻，把冊子放到面，問：“為什麼麼個，記得好像3候就。”

　　羅娜得干舌燥，拿王啟臨茶杯灌。

　　“對。”

　　“什麼吸引方？”

　　最先被翻記憶面當百米第后，沖班級臺比劃勢樣子。臂向著，股勁擊。

　　“太清楚應該麼，對很項目都很興趣。”

　　“所以呢？”

　　“就得……”羅娜抿嘴，。“得真田徑。”

　　王啟臨嗯。

　　“倒相信。”

　　羅娜：“孩子很自信，很聰，還愿筋鉆研，最鍵很單純。現很特考級級，都為加分，但，真田徑。從沒抱怨訓練枯燥，也些糟事。主任，很難得。以只國到過樣運員，國很見，沒法——”

　　見越越激，王啟臨連忙舉示，“好好好，懂。先，什麼攸事。”抖抖自己領。“搞得都緊張起，就隊嗎，唄。”

　　羅娜見同，馬又往擠半寸。

　　“省運名額——”

　　王啟臨。

　　“別得寸尺啊。”

　　“主任。”羅娜輩子都沒過自己朝竟能對著王啟臨撒嬌，“個，讓試試嘛。”

　　王啟臨吸，始跟羅娜講理。

　　“讓隊，能理解，沒問題。但省里比賽們只能兩個，非，誰。”

　　沒等羅娜回答，王啟臨提：“成績甩截，能，對吧。剩個劉杉，劉杉現成績也比段宇成穩定，得承認對對？們秉承公正公原則，止段宇成，所都需。”

　　羅娜王啟臨話，也只問嘴探探底，得后便始琢磨另條線。