」

「哦，對，」補充，「真以為跟教官系好就定軍訓嘉獎，軍訓嘉獎就定能選班干部吧？吧吧吧……」

田依依應該被戳到痛處，得連呼吸節奏都穩定。

接著陽怪講遍惠子相梁故事，等完，田依依就沖沖爬到，抱著理。

惹事兒，惹起事兒也。

把能。

為什麼，夜之，周圍突然都用種奇怪神著。

到后，就跟邊竊竊私語，然后起對指指點點。

像極過回娘們交換報景。

別議論自己，卻們議論什麼，很難受，很抓狂。

而且幾軍訓項目麼需，麼需，都分放空自己韓教官獨角戲。

種種聚成股煩躁之燒，愈燒愈烈。

煩步，步子。

幸得摔倒，周圍同非常，個個繞，紛紛迅速為讓片空，以便于充分與面擁抱。

隊伍，狼狽支撐起，剛站穩，韓教官由分把打橫抱起。

里驚，然后雙頰難得燥起。

韓教官力臂膀環繞著，邁著平穩步調，帶到涼處。

擦傷處，滲點點血跡。

挽起褲腿，膝蓋些瘀青。

韓教官急燎拿過醫藥箱幫處理傷。

腿噴完跌打損傷噴，又用掌托，把棉簽沾碘伏，翼翼擦拭著傷。

細棉簽被粗糲修指捏著，些滑稽。

處理完傷，韓教官依然很沉。

「！都摔倒，也沒扶！帶過朋友都互幫互助！難類越越懂事嗎？」

到韓教官準備起，預妙，拉韓教官，但抓個空。

絕對軍訓以，韓教官次性話最回。

「正！

「蹲！

「軍訓目什麼？只健，磨煉志，更培養們團結，互助！

「今對些失望！余同摔倒，個連，麼，就沒拉把！」

「現始，蹲分鐘！」

韓教官話音剛落，田依依個跟班兒就打報告:「報告教官，認為公平。本就余自己邁錯步子先，正于連隊考慮，如果扶，連隊隊伍就！罰也罰！」

「，又誰啊？誒，起，個順拐女……嘖嘖嘖，僅腳協調，子也點問題！」

韓教官抱著胳膊，又拔節音量:「以為余邁錯步子摔倒，們隊伍就劃吧？自己順拐還沒改過，就著急指點別！位同蹲完后，再圍著操圈！」

跟班兒破防，質問:「韓教官，麼偏袒照顧余，真就像個帖子，被勾引吧？」

突然就得到指引樣，包里翻，點園貼吧，現則帖——《某似仙女費盡勾引面教官究竟為何》

講個幾分姿女把教官迷得葷素，教官就處處偏袒女；務女格，教官也管；訓練教官總讓休息，然后跟女聊……女還排擠帖，故作清，勾引教官為就軍訓結束后得個軍訓嘉獎，然后擠帖，班里或者里混個官半職。

嘖，倒，還種抱負。

帖子里還貼誰偷拍韓教官笑聊照片。

至還對韓教官摸殺照片。

，拍得還挺好，很氛圍。

倒因為拍照技術好，而韓教官顏值過。

照片都，女主誰，就差報份證號。

底評論也很。

種瓜，圖鮮，圖刺激。

另種謾罵，噴，噴韓教官，同帖。

還種……嗑 cp，希望倆起。

難怪最麼麼打量，原因為篇帖子。

主對解，用腳丫子也誰干好事。

件事單針對，還把韓教官牽扯。

種事如果繼續酵，對倆都很負面響。

韓教官此也打，些擔憂，怕篇帖子響到韓教官緒與作。

「嘿嘿，拍得真好！保……第張照……

「麼還罵！也罵，嚶嚶嚶……得們沒錯什麼！