得種只能真話病，謊話只能卡喉嚨里。好種病對活造成什麼響，直到老師讓照著物理定義遍。

竟半話……

1

「魚里才能活。」

「魚里才能活。」

「沒過豬肉。」

「……」

「只根指。」

「只根指。」

「。」

「……」

醫頓頓，然后又面凝：「些事吧，昨共診斷個病。」

「醫昨診斷個病。」復。

醫靈，然后翻好幾頁病歷然后：「試著猜女性，從始里默，并嘗試。」

從醫話嘗試，但憋很久都無法，直到默到，才終于音：「個。」

醫點點嘆，病歷本后對著旁母親：「孩子病吧……恐怕也治。」

母親旁驚：「別啊！醫兒子難裝嗎？」

「剛剛兒子對話也見，確實現些問題，但……」

醫著：「孩子并沒裝，也沒任何理疾病，得種只能真話病。」

到個結論，母親作何反應，連自己都瞪著睛向醫。

只能真話？撒謊？

2

自從得個只能真話病后，平凡活從此變得復雜起，但與此同對于自己病規律也些解。

【1.只能真話。】

【2.謊話卡。】

【3.真話與謊話判定取決于客觀事實，無論否清楚個事實。】

【4.所謂真假只取決于過，無法預測還未未。】

如此，個只能真話病似乎并對正常活帶響，只需稍加注自己平言就以正常活。

之后，如既往，就普通樣，除病醫，母親以及自己以沒病。

當然，于種病向誰傾訴都相信，畢竟就連最初母親都以為裝，所以也就沒告訴同們老師。

但后事卻超乎象，也從之后們都，只能真話。

3

晨像往常樣課，而第堂課便最疼物理課，對于，些稀奇古怪物理符號所構成個個公式，最讓難以理解造概。

過即便懂，也分欽佩些科們能夠讓些代表著同義符號產聯系。

「阿菜，把板些選擇題。」物理老師犀利神如同利劍般刺。

到老師話，空趕緊命令睛盡能將此刻文字塞，但很顯睛雖然，但子卻沒記。

到板拿起，著如同般題目禁始冒汗。

只得些個個熟悉文，面組成條陌毛毛蟲，至讓都通順。

對！以嘗試！只將選項代入題目，如果對就能像真話樣，反之錯誤就，就像當初醫對測試樣。

沒到病鍵刻還能幫把，樣著，始對照題目起。

代入選項 A，能顯受到音卡喉嚨里，所以選項 A 錯。

而代入選項 B，同樣音，再代入 C 也如此。

根據排除法正確選項就 D ，雖然信滿滿，但還識默起。

麼回事？D 選項也？

驚訝撓撓，然后對著老師：「老師，題沒答案，錯。」

嗯，句話以，題確實錯。

「麼能！」物理老師憤過把奪里，然后把本塞到里：「題本定義，物理基礎基礎，連樣基礎題都還敢面呆神游，現拿把定義遍！馬！」

清楚自己并沒錯，因為代入任何答案后都題目。

連自己都沒識到，居然始無比相信只能真話病。

但老師嚴肅表令敢再頂嘴，只能打本到定義打算遍就事。

對照著定義張嘴始，卻麼也音，至當試著另條定義，依無法。

旁物理老師以為戲弄，始吼起。

臺同們見如此況還敢對抗老師，紛紛投佩神。