本次比賽，方面很。

班主任老師眉皺成峰，或許被訓，語很差：

「唐眠，應該過，次比賽性，領導件事，表示很。

「碑譽之易，就因為之差，帶良響，能嗎？」

抿緊唇，點點：「。」

「為什麼還樣！」

老師音忽然拔，胸劇烈起伏，樣子得。

「老師，就劈蓋對頓教，解況，里已經對為定性，認定抄襲，也沒況。」

盡量客觀平陳述事實，里還股燃燒，像爆。

老師將作品撤銷通單拍辦公，砰響，旁邊魚缸魚都被嚇得驚。

「！」

扯扯嘴角：「沒抄襲。」

「證據呢？」

老師又問：「就算再麼靈犀，法再麼相似，也幾乎模樣。」

「老師，何問問蘇，為什麼得樣？」涼涼。

「真對很失望。」

老師里流置信，隨后點幾，遞：

「蘇作過程，候錄頻，還布社交賬號，只為常記錄，所以并沒公。」

「老師，里也頻。」

還未話，遇直接推，站旁邊。

側，里。

被護著還賴。

老師神變變，倒沒對遇什麼，只問：「什麼頻？」

原就好差區別。

撇撇嘴，忽然沒什麼。

過遇什麼候作頻，也點好奇。

于踮著腳尖湊過。

「什麼候拍，還偷偷拍？」

兒，挪到遇邊，側著子，對著咬朵。

遇咳，些赧然：「就到得還錯，順就拍。」

嘴角揚起細微弧度，再戳穿。

遇頻拍攝顯然更。

老師 2 個頻，面古怪，似乎敢相信真樣奇事。

「頻先傳，們先回，們邊需組委邊反饋況，還討論。」

老師將頻拿以后就將們趕辦公。

9

剛回到教，蘇就過：「唐眠，相信沒抄襲，仔細比對兩幅作品，還差別。

「過也沒到，真靈犀到種步，就像雙胞胎姐妹樣。」

蘇著睛亮亮，好似真為靈犀而。

「也得，真無巧成。」

語并沒什麼度。

蘇受到淡，斂斂眸，將緒藏得嚴嚴實實，笑著鼓勵：「沒事，真相總落。」

「嗯，借吉言。」

太應付。

蘇也再自討沒趣。

件事原本只幾個，然而等到候，幾乎所都件事。

蘇位子總慰，笑得柔還故作堅樣子。

娛圈真浪費。

真無趣。

里吐槽句。

面對些質疑神，通通當見。

遇神瞪過，些又趕緊垂眸裝作什麼都沒樣子。

「。」才剛打鈴，就拉著。

匆匆忙忙將最后本練習冊塞里，被凳子絆，差點摔倒。

好遇即使扶，語帶嫌棄：「麼麼蠢。」

「再，打。」握著拳作勢揍。

掌直接將拳牢牢包裹：「就？」

掙扎，完全掙脫，能就男女力差異吧。

，踢：「趕緊。」

遇印，似笑非笑：「洗？」

秒慫。

每次碰到個表，都敢再放肆。

綴遇后，往回方向。

結果突然變輛自。

「什麼候買？」

圍著輛自轉圈，摸摸把問。

「才買，里麼廢話。」

遇把將按后座，腿跨，自轉起。

察，隨著慣性，直接撲背，子撞得疼：「點！」

像孩樣，越讓干什麼，越干什麼。

僅沒，反而越騎越。

為自己命著，只好緊緊摟腰。

精瘦勁，摸著摸著錯，滑，真夸贊：「練得錯。」

砰！

禍。

自撞沿，遇被壓倒，還護著。

「遇，完。」

疼得齜咧嘴，從爬起，又拽把。

才好腿差點又瘸。

還好沒什麼，們倆皮糙肉，邊還叢擋。