”

媽媽也寵溺著林卉點點。

直到，林卉終于相信爸媽話。

伸指向站旁，試探著，“姐姐，……”

等林卉話完，爸爸揮，“就，讓姐姐其。”

隨即漫經掃，“韓舒，回把收拾，讓卉卉盡搬。”

，之

叫舒，現都只叫全名。

呵，男。

“爸，其實以搬，反正現妹妹也回。”

“，至現！”

爸爸容置喙拒絕，突起青筋暴現憤。

“過讓騰個妹妹，就吵著搬？別忘，現切都們！”

4

當著林卉面，把罵得無完膚。

聳聳肩，嘴，拿，轉準備回收拾。

卻到后傳媽媽嘟囔。

“什麼臭脾，麼都養熟，真狼。”

裝作沒到，繼續往。

但個距，又麼能到呢，只故罷。

沒搬林卉之，而自把搬儲物。

無所謂，對，最習。

唯習，才能改變命運！

寒假結束，爸媽讓司送林卉，往常樣，讓司把放距還個位置，林卉蔑哼，讓司把送到正。

等邊默背單邊教候，個班級頓。

每個都副好戲模樣著，至幾個沉已經嬉笑。

林卉從座位站起，介紹，“，就爸媽領養女兒，們班霸韓舒，也姐姐。”

幾個跟班故作夸張捂著嘴，“卉卉，原才韓真千啊，們霸豈冒牌貨？哈哈哈”

“韓舒還啊？皮麼麼，賴別里。”

“就就，真，還們卉卉善良方。”

陣陣吹噓，林卉滿得之，像極只驕傲母孔雀。

故作謙虛擺擺，但嘴角揚起弧度賣真實法。

“別麼，雖然韓舒同，但們都把當成自，們麼。”

句話，把份定，，寄籬。

自過濾掉朵閑言碎語，對于些，就理準備，幾句話而已，至于讓費精力。

到座位，從包里掏昨直沒攻克數題。

就候，班主任。

位女老師，作經驗，但對教作很。

因為緣故，很同并沒把太放里。

講臺連續喊，“！”班里才漸漸沒音。

后傳熟悉音。

“老師，換座位！”

皺皺眉，好容易被音打斷。

“林卉同，什麼況？”

“老師，后排方便習，換個座位。

”

班主任推推鏡，神閃過絲懷疑，畢竟林卉名成績差，習，突然好好習，比瞎子見瘸子步樣難得。

但作為名教師，把自己疑慮很壓制，“林卉同，？”

受到周圍目向射，回，林卉正指著座位。

班主任些為難，遲遲沒話。

林卉音又放些，“老師，能還吧，才韓親女兒，韓舒爸媽從孤兒院領養，應該孰孰吧。”

班主任睜，很顯，無法將惹事非太妹韓式千聯系到起。

韓氏集團又本龍企業，萬得罪集團千，作能能保都問題。

用求助神著，希望能幫解決個難題。

收拾站起，“吧，啊，習好怪課，拉屎怨廁所。”

到最后排座位，繼續解著數題。

被當眾面子，林卉很。

課后，帶著跟班到。

用指拈起習題冊，隨扔旁垃圾桶，正準備撿起候，兩個跟班攔。

“韓舒，還真，賴，麼就狗皮膏藥樣，甩都甩掉。”

瞪，兩目空交匯，誰也讓誰。

“趕緊滾，拿回冊子。”

林卉偏偏，示跟班，對方領神，拿桶個澆。

作業被毀，再也控制，反林卉個巴掌。