還，荒賣差之后，怕些商價買民良田，里正叔最好個通告，民若需賣，只能賣子里，允許賣。”

　　個代，才農根本，旦失，后再買回，就難。

　　正聊著，虞嬌蹦蹦過：“嬸子，爹里堂事規劃，請嬸子里正爺爺過提提見。”

　　里正滿舒：“虞夫子辦事就，，咱。”

　　次里買潮，就因程昭而起，等程昭真考舉，潮怕更。

　　些商們迫及待買建子，堂事自然也得趕緊提程。

　　放以，事兒必定娘制定章程，但自從肩膀擔子分之后，些事兒就輪到操，只需結果、提見就。

　　兩跟著虞嬌到堂方。

　　堂建趙祠堂附，周邊環境比較，朗朗清晰傳，分悅。

第498章 程昭成解元

　　里堂共子，兩當教，虞夫子居。

　　堂當初用坯建成，頂搭著茅，起很簡陋，許孩子擠著教里，，很孩子沒，就最簡單盤，即便如此，習氛圍也很濃郁。

　　堂成接，每個算期，些沒賦孩子期，認識些許字就再，些孩子，就繼續，若賦孩子，虞夫子專設課堂教導。

　　只過，世代農民，賦孩子并，除蛋虞瞻，能幸加入課堂，只徐個孫子。

　　“除咱們孩子，還王墩、桂、李溝等民也將孩子送。”虞夫子著堂基本況，“幾程老秀才兒子到，希望能接收程，樣算，數量能到百。”

　　里正好奇問：“程老秀才教，咋突然教？”

　　“老秀才紀，孩子們太鬧騰，遭。”虞夫子，“本打算將堂傳兒子，但最程娘坊里干活麼，們個能賺將兩子，比老秀才賺得，兒子就干力討好事。”

　　程彎彎老秀才教純屬就慈善，當程昭賦，老秀才就把程昭帶邊教認字，收種。

　　程其孩子過，也，而斤肉，個雞蛋，塊布等等……老秀才兒子愿繼承堂完全能夠理解。

　　，個平縣落里，只程正規堂。

　　后今，里，只堂，而且堂。

　　“目預估百個，堂需擴建，個教，也得至，再加里送孩子，就，并且，還得夫子修建處。”虞夫子，“里孩子們排半課程就，午輪流課，再請兩個夫子即。”

　　“請夫子事包。”里正笑呵呵，“們請至位秀才孩子們當啟蒙先，虞夫子您呢，就專教些即將考試。至于堂，老爺子組織商們湊集接千兩子，建個青磚瓦堂，樣暴候，里漏，孩子們也能課。”

　　商們并吝惜財，隨便吆，就湊百兩，夠建起堂，還能夫子建處，至還能比較孩子們提供宿舍，定還能修個堂……

　　“認字并賺營，得，以繼續保持個文束脩費。”程彎彎，“里能力孩子們提供環境，以后孩子們息也回饋里，若因為束脩費太而起，就得償失。”

　　里正點：“同。”

　　虞夫子自然也點應，慨：“從州教，盡盡責教，曾經歷切后，對極盡羞辱，以為，輩子再也能教育……”

　　后，沒隱瞞過往，些愿將孩子送，令很錯愕。

　　雖然穗原因，但沒拿自己孩子冒險，到曾經為師表被尊。

　　“以后，孩子定越越。”程彎彎笑著，“虞夫子總桃李滿，暉遍方。”

　　聊著，互相商量著將堂圖，依建祠堂邊，邊，適。