竟然擔自己嫁。

沈曉穎點：“當然認真。現最后悔，就里沒談戀。現個歲數，還談戀什麼滋。”

“種事，急得。”傅堯笑笑：“老爺肯定準備個最適，適點等著。寧缺毋濫嗎？”

“倒濫也啊，”沈曉穎著：“領導，對象就作。”

“跟沒用，也漲資。”

“啊，起，還沒謝謝您。”沈曉穎認真：“您帶，也得講課費。如，請您宵夜？”

傅堯更朋友個方，酌杯，而個女孩子個正兒經方飯，還操顧慮女孩子緒。

：“算，能讓請。改吧，請。”

“主任，謝謝，。”

“見。”

沈曉穎正推，傅堯問：“麼班？”

沈曉穎：“，站就到。”

“搭吧。”傅堯淡淡：“反正順。”

“啊，麼好。”沈曉穎沒過：“用，也很方便。”

“站，但從里到站，也分鐘吧？”

倒。

“沒什麼好，好朋友，拿當妹妹，用跟麼見。”傅堯抬指指后面：“別忘。”

沈曉穎，又拿后座：“，謝謝主任。”

“點，區，別遲到。”

“好。”

傅堯，沈曉穎回以后就。

午被季連折騰番，個午。

等，已經被接回。

起老師打話事，問：“，好朋友啊？”

正玩玩具，也抬：“系！，！”

兩都對方為敵，能就怪。

之過，以還叫別老婆，之后又叫。

，麼移別戀呢？

只，叫別女孩子老婆，肯定就再針對。

個也能平共處，也就用換班。

嘆，問：“，如果……讓到其班課，愿嗎？”

“其班？什麼班呀？”抬起，奶奶問。

：“隔壁個班，也認識很朋友，對對？”

“嗎？”問。

反問：“如果呢？”

“也。”。

又問：“如果呢？”

“嗎？”又問。

皺眉：“麼，還兩個都帶著啊？”

“們起呀。”

解釋：“們起，定還打架。忘次們打架事？貼創貼？袋也碰個包。”

繼續玩玩具，忍無忍，把里玩具拿過，問：“話啊！”

抬跟，哼哼唧唧。

把抬起：“先回答問題。”

眨眨：“什麼啊？”

吸：“自己隔壁班課好好？反正邊也很認識朋友。”

“！”著站起，夠里玩具。

“為什麼？”問。

“們都好！好！也好！”

第871章 再個

其實就現，個顏控。

誰得好，就誰玩。

屁孩懂什麼呢，審美觀什麼候形成？

也沒灌輸過樣啊。

交流半，始終貫徹個觀點——起。

無奈，只好老師回消息，同。

件事肯定征求孩子見，然制性孩子轉班，伙適應環境，里也舒。

老師沒系。

之后，個孩子繼續個班里，老師們也對付，把位置分。

都挨著，就都。

老師，如此，兩個孩子接就，倒也算相無事，至沒再角。

放回，嘴里也始其孩子名字，而再局限于。

對于現狀，還見其成。

次教訓番，伙顯收斂，至面，都規規矩矩。

止次對，原則性錯誤能犯。

也沒教別，只讓記：能撒謊、到到、能爾反爾。

爾反爾懂，就細細解釋。

最后，又告訴，以兩個老公。

如果真選誰，就先選，等再點，再決定讓誰老公。

兩個平談，都答應。

所以，好段，都沒到再“老公”之類語。

總算放。

眨到臘。

臘，巷掛起燈籠，，邊纏彩燈，候，流溢彩，就。