垂著皮，滿滿。

，麼久，潘還，犯錯認錯朋友，才好孩子。

又，最后還“老師，因為媽媽吵架，才。”

潘抬著老師，把先事。

“們還讓把爸爸架起，讓爸爸。媽媽讓們放爸爸，們都，還跟媽媽什麼媽媽孩。”

潘用自己語言，把事。

廖老師梗。

確實過綿綿直播，綿綿算命很準。

本已經告訴自己把綿綿當普通朋友，玄之類，像蘇辰瑾樣，老師，好老師本分。

結果現件事還沾點算命邊兒。

姑奶奶都潘潘媽媽孩，事兒肯定沒假。

等等，也應該問題。

“為什麼媽媽綿綿吵架，爸爸被叔叔架起，些嗎？”

廖老師繼續問。

潘又，滿。

過很久，才“因為爸爸撞媽媽，爸爸賠，讓媽媽讓，還打媽媽。”

孩子雖然，但并什麼都。

潘其實把件事都得很清楚，也概什麼。只，見自己爸爸被架起，媽媽也被，便順理成章討厭起欺負爸爸媽媽，沒原因。

潘指著司徒吒，廖老師得，原官司延伸到朋友，放狗血劇，個劇還能更加復雜。

“老師首先告訴，潘，維護自己爸爸媽媽并沒錯。”廖老師語，“之，們也先事真相。”

“也，爸爸撞司徒吒媽媽，爸爸錯。賠，擋著別，也爸爸錯。所以爸爸才被架起，就老師，犯錯后后果。”

“媽媽跟綿綿們吵架，其實也為保護里。但本事更好處理方法，爸爸主歉，主賠，主讓，就沒麼事呢？”

潘到老師分析，睜睛。

孩子還“假設”，只能到自己能到。所以到老師假設，才忽然得，好像老師沒錯，如果爸爸認錯，事就完全同。

爸爸也犯錯后果！

潘又到自己，剛好廖老師也到里“因為面事同，后面就著維護爸爸，而絆倒綿綿，也踩綿綿腳。對，為什麼著假裝別事，然后趁踩綿綿？”

直旁綿綿，候睛亮亮。

個問題答案，潘樣，潘親媽媽教。而且，現到潘命運，竟然也正改變。

綿綿睛亮，司徒吒得很清楚。

司徒吒又哼，故抱著臂別方。

綿綿回又向司徒吒。

剛才還能清楚潘命運，司徒吒卻什麼都見。

綿綿，代表司徒吒之什麼，所以才樣。

現也到底什麼事。

候，反正慌就對。

叫順其自然！

綿綿向潘。

潘正考，過好兒，才抬。老師柔目，轉著綿綿“綿綿，對起，剛才踩腳，打袋。”

綿綿潘現真悔過，笑著“沒系，綿綿原諒啦。”

潘綿綿笑，抬綿綿，句“但沒還很奇怪！！”

像豁樣，得超級。

綿綿點點，坦承認“點奇怪，過綿綿還，肯定直。”

假如萬真永都，也沒什麼。

就吧，還用洗，挺好。

潘真歉，廖老師就又轉向司徒吒。

“吒吒，老師話跟。”頓頓，直接，“并欺負潘才打，潘打綿綿，用潘辦法懲罰潘，對嗎？”

司徒吒話，也回答。

綿綿舉起，老師讓話，才“老師，司徒吒剛才跟，個原因才打潘哦。”

廖老師！！！

監控候，兩朋友又什麼？

麼剛才綿綿還維護司徒吒，現就維護？而且，好像司徒吒真故打潘樣？

麼辦？

廖老師呼吸，反問司徒吒“吒吒，綿綿真嗎？”

司徒吒其實正瞪綿綿。

男孩子珠黝，瞪綿綿候特別用力。

瞪著瞪著，綿綿，選擇跟潘“以后再樣欺負，還樣教訓。”