確被蘇青青話得得歉，但著，就當著所面歉信。

　　還被蘇青青樣著點評，羞辱。

　　剛好到老師，怕余麗嬌，也忍稍微松，“老師已經，其同也課。”

　　將老師，其利益都拉。

　　蘇青青笑笑，個余麗嬌段還挺老練。

　　蘇青青也抬，表格認真，“認為，品比能力更加。”

　　“教育更如此。”

　　“個德，能力越，壞事越。”

　　“醫。也應該先醫德。然，得種也個好夫。”

　　“余麗嬌同，得呢？”

　　余麗嬌表點點沉，難到極點。

　　蘇青青句句暗指誰，暗指什麼？

　　品端？

　　應該先被教育品？

　　余麗嬌語也淡，表帶著委屈。“蘇青青同，，對見。，希望帶著緒處理問題……”

　　“現課。”

　　“耽擱。”

　　“對樣滿，等課后，再公歉，以嗎？”

　　蘇青青笑著，“得，更應該先課啊。”

　　“沒什麼，比品更加。”

　　“老師，您呢。”

　　老師站，著，“教育，品為。”

　　蘇青青余麗嬌，“，老師也麼。”

　　“品更，們無法認識到自己錯誤。”

　　“，。”

第390章 得針對吧？

　　余麗嬌就站群，被麼盯著。

　　著蘇青青個們些品問題。

　　指甲掐著掌，委屈幾乎都無法維持，就麼定定著蘇青青。

　　“否認品，蘇青青同，每個封信，恐怕就過。”

　　“得，對其，也公平。”

　　“等課之后，專組織所同起，讓得需公歉信集起，公……”

　　蘇青青到話，笑笑，直接抬打斷，“讓得需歉？”

　　“得需歉所傳謠謠。”

　　“昨事，已經傳播。座同，誰嗎？”

　　“恐怕也就個每，才。”

　　“所以，得，座每個同，都問題，都應該陪著余麗嬌同習習。”

　　顯受到氛對，緒好，蘇青青止沒放態度，反而起，掃后每個，目絲毫避諱。

　　反而相當勢，語也很，，“次事兒，如果第個到謠言，刻老師，警方，領導，自然就展到昨程度，以及另個受害者造成次傷害。”

　　“昨但凡反應點，就被刀砍。”

　　“而另個又什麼好？”

　　“只些造謠錯嗎？，也們座每個。”

　　“如果們反應們，事根本展到步。”

　　“們處理方式問題，們個態問題，應該余麗嬌反省，歉候，起習，錯嗎？”

　　原本面些滿，頓就沉默。

　　之話，兒也。

　　余麗嬌到滿教同，居然沒個反駁，再蘇青青麼著，眉目淡，卻自帶。

　　余麗嬌幾乎把自己掌掐爛，得幾乎咬。

　　次為，非但沒能自己豎起個名。

　　沒能將蘇青青排除其之，能還蘇青青個威。

　　偏偏，候再什麼，都“沒誠”。

　　“狡辯”。

　　品端，端。

　　蘇青青微微笑，“過，余麗嬌同也理。每個都遍，確些浪費。”

　　“們就個態度，就能夠真習。”

　　蘇青青就麼著余麗嬌，“余同，，就個表率。其歉信貼公告欄，今就只余麗嬌同個。”

　　完，又趕緊補充句，“對，余同，麼積極主聚攏所同，今又主歉，又麼積極幫忙調查。得態度最好，所以才選表率。”

　　語比余麗嬌還真誠，“余同，得選，針對吧？”

　　剛剛委屈神，蘇青青對見，針對，所以故讓個站自己歉信。

　　誰蘇青青反應麼。

　　倒打耙就砸到。

　　向都對付別段，如今全部都被蘇青青用。

　　余麗嬌才只，難受。

　　被得差點吐血。

　　盯著蘇青青，如果神能殺，就把蘇青青挫骨揚！