沒到孫還沒被趕，倒先損們頓！

誰歲數啦？們搞科研，等熬經驗熬資歷領域里嶄角，都到們個歲數。

跟些比，們還算。

著孫團隊里，某些歲數，里酸就跟啃斤楂似。

孫笑著接話？：“沒辦法呀，誰讓沒設檻呀，別都以為能到兒，都得領域里能得話。萬，嫌棄尊呢？”

張完孫話，古怪著，隨即文呢。

“組織廈研材料？”

孫笑：“組織，用嚴謹點話，個項目，起！”

起跟組織本質區別。

組織排執，起就創始，如果用命比喻話，孫就親媽。

張眨眨著孫，隨始嚴謹術提問。

“為什麼成兩種完全相干材料？麼之，麼到成功，據所，廈實驗，剛組建起，到兩吧？”

接連問題，簡直就對孫質問。

孫微微笑：“如果話，廈實驗，投資蓋起。實驗里，也個個挑。與其建實驗，如為自己廠投資。”

第2653章 現實回答！

張著，沒話，抬示孫接著。

孫：“們廈個建筑材料廠，廠里也專研部。

都們廈好作，剛好們材料廠又需方面材，所以就跟建作，也算互利互惠，們幫解決就業問題，實驗里研究材料，也優先們廠使用，好事兒啊！”

張見孫麼以后，沉默。

雖然們搞科研最終目，就為利國利民，但據所，還沒個廠麼直投資才，投資實驗。

又燒。

換個老板，都見兔子撒鷹，見到，絕對往里投。

到里，先管個成材料孫，張都謝孫。

子們寒，最終目，都為用識，換取庭富嗎？

什麼國民報效國，都得先把里飽解決，才能沒后顧之憂報效嗎？

底個，寧愿放著里管，也報效誰誰誰？

都傻子！

張揚起笑：“里，謝孫老師為廈貢獻。”

孫及抬：“用，該謝，謝也領。”

張愣：孫老師難得還挺直爽！

“好吧，咱們接著成材料。麼到把兩種材料成到塊兒？”張換種方式，又把問題問遍。

孫面：“需就供，現材料滿需求候，賺，搶占先，就子。就單純賺，力才力。

“

句話又把張愣。

其也愣。

又鄙夷、嫌棄、還以，各種反應都。

張呼吸，總算把孫話消化完。

“得對，部分里，卻敢話。”

孫笑容平。

張很好奇，孫接研究方向，馬問句。

“接還接著研究建筑材料？”

孫回答得很：“，接兩，什麼最賺，就研究什麼。”

張趕忙又問：“兩以后呢？”

孫也沒隱瞞，直接：“當然為國貢獻，研究點兒燒。”

張到兒，馬攥緊拳。

孫句話，又到本質。

們國現正起步階段，以方方面面都需。就因為缺，很實驗得放棄，只能撿最緊先。

如果，國展速度，絕對現好幾倍。

張好奇又，直接把科研議容扔到邊，問：“孫老師，得什麼最賺？”

孫：“老百姓最需，愿掏買。”

見個回答，張直接笑。

個孫，僅搞科研套，耍也套。

問話，鍵個都沒，回答，又好像沒回答。

第2654章 挖才！

張子里突然冒個法，猶豫都沒猶豫，直接。

“孫老師午沒，到們京實驗。”

孫：“……”屬毛驢嗎？越好，越趕著。

剛話，就挨踢。

特喵，向成雄豹子膽啦！

“……”艸～剛罵完向成，美又！

張：“孫老師愿？”

孫睛掃圈兒，酸溜溜們，笑著：“也，得帶團隊。