……正課老師，根本管件事。

69 鬧矛盾

　　宋其美班名壞，現老師班英語老師，并班班主任，除課，余事管。

　　為老師，都把事，也能而見嗎？英語老師對著宋其美：“宋其美，踢謝永芳子什麼，別踢，響別課。”

　　宋其美才，：“好像就算什麼，別就好好課樣，個破課，根本就沒。”

　　到宋其美樣，對于位老師，無疑就挑戰自己權威，英語老師更，憤：“如果課，就教，打擾認真課同。”

　　宋其美又蠢，老師能罰，切都講究，宋其美：“就愿呢，能趕嗎？以為些膽鬼樣，隨隨便便，就乖乖罰站啊？”

　　英語老師過宋其美，只能癟。

　　謝永芳龔曉蕓著宋其美怕怕模樣，連老師話都，瞬些擔憂起……們突然反抗宋其美，太冒險呢？

　　宋其美真欺壓們太久。如果宋其美直欺負們迫們當邊嘍嘍，們才壞事呢！現已經，稍微點法，都努力習才現最事。

　　最終，英語老師過，也過，只能讓班班主任處理件事，反正個任課老師管。

　　張民偉班班主任，個老師，般都當班主任，因為誰都愿接份苦差事，自然就由入職接唄。

　　張民偉宋其美談話，：“宋其美，些事，與矛盾，并且過程還太愉。就問問，為什麼樣呢？”

　　宋其美副怕怕模樣，：“就樣，嗎？就個謝永芳順嗎？”

　　張民偉捏把汗，麼回事，謝永芳應該宋其美邊嗎？們鬧矛盾？

　　“個，們鬧矛盾？其實，謝永芳什麼事，以好好談談。”張民偉好歹，宋其美根本，最終，張民偉也能什麼，只能讓宋其美回到教。

　　然后，張民偉讓謝永芳個男換座位，讓兩個點，以減很矛盾。

　　……

　　待宋其美回到教以后，才現位置換過，也無所謂，就信，難龔曉蕓謝永芳兩個，還能班掀起浪嗎？

　　宋其美能能掀起浪，龔曉蕓謝永芳，卻響到。

　　之，宋其美謝永芳還龔曉蕓們個起，算個組織，別孤們，們也沒，因為們以相互取。

70 孤

　　如今，切都變。

　　宋其美變成自己單獨個，再龔曉蕓謝永芳們。

　　如今，別孤區別對待，宋其美認里，異常清晰。

　　清晰得讓宋其美難受極，能受到別都理，仿佛個班，就只個。

　　……

　　問題別也孤宋其美，主因為宋其美平很討厭事，都，又麼話呢？

　　宋其美剛始也得沒什麼，別話，理又能麼樣？也屑于些話，過才過，宋其美就受，而且，還運幕，也啦啦操比賽得。

　　讓宋其美些。

　　“們什麼啊，都比賽，也話，配嗎？們樣輸嗎？”宋其美，訓練候，竟然受到排擠。

　　“們什麼候配，們沒起練嗎？”，“們只話而已，也別煩們。”

　　宋其美曾經樣：“們打架嗎？”

　　“別把打架掛嘴邊，然話們就告訴老師，讓老師比賽，。”

　　宋其美第次受到威脅，呵斥：“們欺負嗎？”

　　“們麼敢欺負，們只再被們欺負！”

　　宋其美絲毫沒過過事，只現自己受到排擠，宋其美：“現們欺負，們竟然還好！”

　　“宋其美麼好吧！之些討厭事還承認？”

　　雙方爭執起，誰也得自己欺負對方。

　　……

　　切，都顧清預料之，就比如現般，顧清計劃好樣，啦啦操表演加急空運過。