”

    何語里挑釁，何衍洛語帶著荒唐：“起哥？”

    何著沒話，但神就起。

    兩互相對著，誰也肯挪線，就樣僵持好幾秒。

    著何絕認輸樣子，何衍洛忍笑，姑娘還挺記仇。就之放放得太厲害嗎，就麼挑釁。

    伸，借著優勢，狠狠揉，揉得何忍偏避，但還鍥而舍追。

    語帶著易察柔：“玩吧。”

    何把推，好容易逃脫魔爪，后退好幾步，站全距以，好兒才問：“呢？”

    自己玩，把哥個扔，真太過分？

    何衍洛語帶著倦怠，又回臺階，撐面，雙腿舒展，原先群就，些百無聊賴：“再接著玩游戲唄。”

    何咬唇，點，腳蹬，滑板就帶著滑老。

    后傳何衍洛若似無音：“別太。”

    -

    何繞廣滑圈之后，趙藝遲遲沒，正準備掏趙藝微信，才現趙藝幾分鐘跟自己信息，事。

    何嘆，平里直習，玩滑板放松項目，但個玩總些沒。

    收起滑板就決定回哥。

    還沒兩步，就見個穿著籃球還拿著顆籃球男孩向過。

之所以確定因為線直放，，然后些羞赧垂。

    何：……

    自己熟，經常隔壁籃球打籃球，里面好幾個固定隊伍，被戲稱為廣籃球界籃板王，米，為爽朗方，副陽男孩樣子，每次打球，都頓穿著髦女孩子籃球邊。

    收到都裝滿個抽屜，但從沒見接受個女。

    見何，才加腳步，何面。胳膊顯現常打籃球肌肉線條，充滿著荷爾蒙息。

    音些啞：“何？”

    何疑惑，什麼事，才什麼，誰竟然名字？

    “麼名字？”

    譚然著何神里面晶晶亮亮，見何麼認真著，忍垂線：“……問，們告訴。”

    何哦。

    “什麼事麼？”

    譚然吸，些無措揉揉后勺：“……注很久。”

    “注？”

    何問號越越，注干嘛？

    兩完全個頻。

    譚然見何完全沒領到，由得些焦急，呼吸也變得急促些。因為緊張，捧著籃球些緊張。

    加音量，鼓起勇：“，能當女朋友麼？”

    何：“？”

    何睜，向自己表？

    但根本就認識呀。

    尋著措辭：“……好，只把放習。”

    聞言，譚然眸子里彩變得些暗淡。

    何眉鎖：“而且好像比屆？已經，考也，種鍵刻，麼能把放除習以方。”

    把所都用習都及，竟然還著談戀？

    見到種把放習，幾乎本能就始勸誡。

    睛亮：“？”

    連忙：“打擾，就偶爾……跟話就。次，兩句話也。”

    ，麼到嘴里，自己話就成別？

    種事些難處理，太委婉怕對方懂，太直接又怕傷害自尊。

    但太委婉又懂。

    何神語都淡許：“，現談戀。”

    譚然神帶著執拗，靠步，彎腰著，柔：“怕班主任現戀？放，讓班主任現，如果班主任現，承擔責任，就單方面迫，好好？”

    麼女跟交往，如果，刻就能女朋友。何又麼能拒絕？肯定顧慮才樣。

    把理解成女羞澀矜持。

    何忍后退步，拉跟距。什麼況，懂話嗎？

    正僵持，后陡然傳句帶著音。

    “都拒絕，見？”

    何回，何衍洛什麼候站后處，雙插袋里，些凌，但半遮眉也能得現很愉。