個很微妙，既然得到話，能只盡全力讓對方興，滿對方求。

　　把些通后，裴戎竟然得痛癢，只迫切，王寒們什麼交集，什麼自己。

　　良久，彭才，“跟沒系，問題，跟王寒點矛盾。”

　　王寒剛轉就得罪，再加古怪脾，就算被孤，也主放面迎任何，副事模樣，被孤算原則問題，也鬧到老師跟。

　　至于，跟彭矛盾，彭自己描述，王寒順，才揍過王寒。

　　“本就很事，別因為事，響跟嚴系。”

　　彭描淡語，讓裴戎子里嗡，“什麼候事？”

　　兒，倆成塊兒，裴戎實到，彭什麼候背著跟王寒過沖突。

　　也到，王寒們兩個級，能接，總能彭作弊也被王寒告老師吧？

　　裴戎點，問題太，捋太清楚，只能到兒問到兒，“什麼候得罪？”

　　話再次沉默，裴戎急，“彭！什麼候事！王寒干什麼？順？”

　　“候…”

　　裴戎更懂，“？都建，還麼得罪？”

　　難怪自己事兒，裴戎轉，都，隔著麼距，王寒即便什麼，彭也該，還得傳話才。

　　“？”彭也虛，到兒才反應過，裴戎什麼都，只套話罷，“套話？”

　　裴戎也跟墨跡，“自己問嚴。”

　　“別問！”彭急切拔音，“反正事兒跟嚴沒系，怪就怪，自作主張，著對，才讓弟揍。”

　　彭法沒什麼力，個省，對事能，更何況，王寒對嚴，從兒？

　　裴戎，問問什麼，怕掏干凈，也得把責任攔到自己，跟嚴點系都沒。

　　“只沒到麼巧，王寒還能跟遇。”彭懨懨，“就麼件事。”

　　語太隨，就像告訴裴戎，今班，擠，自己，，王寒過節只件值提事。

　　“什麼叫就麼件事？對王寒沒丁點兒愧疚嗎？”

　　彭吸，得裴戎也太綱線，“如果跟王寒好，以跟結過怨嗎？計較揍過事嗎？跟歉？還打算讓揍回？現照樣活得好好，以事里還算個什麼事兒？跟好候，當個寶，差就吧？打算跟好輩子？犯得著現跟冒嗎？”

　　裴戎奇清晰，彭每個問題，都條紊回答，“首先，管王寒誰，打事從根本就對，其次，作為園暴力實施者，事后態度惡劣，毫無悔過愧疚之，件事性質就更加惡劣，再則，王寒起沖突，成教唆未成弟弟毆打其未成，如果非跟較真，只歉麼簡單嗎？活得好好跟沒系，沒資格替慷慨，最后好，王寒兒就個寶，只提分，愿跟好輩子。

”

　　彭被裴戎反駁到啞無言，張張嘴，又無閉，很見裴戎，印象，裴戎跟誰話都笑呵呵，難堪面，都被裴戎糊弄過，裴戎標準，就好好好，話事都留線，從把話得麼。

　　裴戎掛話，：“，理由沒求證過，得王寒對嚴，以為？還別告訴？”

　　話掛斷同，裴戎震，剛好王寒消息，“到公司。”

　　“跟彭、嚴麼回事？”幾個字被裴戎打又刪掉，平淡文字消息半問清楚，索性沒，“嗯。”

　　聊對話框“對方正輸入”字樣閃好陣，王寒癡癡等著裴戎回復，沒到只個咸淡“嗯”。

　　失望緒突然敲王寒警鐘，貪種欲望，滋，以得，裴戎能回復就夠，現得個“嗯”夠。

　　王寒眉緊蹙，該樣，以為能控制得很好…

　　獨自，裴戎容易，期彭又消息，致讓為難嚴，把嚴摘，則，倒顯得點此無百兩。