“媽。”方亦慈突然胸悶，對自己起無名。

“魏如楓點都。”方亦慈喃喃自語，“對，點都。”

燈暗，漆屏幕浮現猩“夜者”個字。其實魏如楓本對個片子毫無興趣，但既然方亦慈邀請，作為老師也沒拒絕理。向對作品興索然，總能到故弄玄虛敘事法，裝腔作勢面調度，無病呻吟臺格，沒必浪費自己。

魏如楓作為理論課老師，方面慶幸自己用帶，每期交些面作業就夠；另方面又點對專業嚴格求。

方亦慈拍部《夜者》將焦點放群“夜族”，描述各形各清，彼此互相識，卻起從凌晨暴到亮故事。

魏如楓始被個渾刺青寸女孩吸引，隨后節展又轉換角，將懸設置相貌平平公司領，接著通過引起群沖突。

到里，魏如楓只得敘事結構設計得還算錯，導演也把控故事節奏，雖絕對嚴謹，但至沒顯傷。

對方亦慈平從沒過期待，所以當后到物之矛盾沖突級，節還伴隨著復雜面調度，確實由得亮。

但真正讓魏如楓緒徹底產變化，片子最潮部分把所角完美框個鏡之，對角線構圖，使個面著烈平衡效果，激烈卻優雅。

從觀眾角，仿佛位獵執著鋒利刀站云端，俯瞰蕓蕓眾，伺待，對個獵物。

——方亦慈對鏡把握準令魏如楓訝然，但其還烈即令里雜陳。

至于后面容魏如楓根本沒余，面營造很驚，唯獨最后鏡，份即將之現亮點都壓。

燈亮起，方亦慈旁邊慵懶靠皮座，試探性問魏如楓：“老師，您得麼樣？”

方亦慈從個始，就保持著樣姿勢著魏如楓，男里閃過所細微變化都讓捕捉。得自己就像暗里，悄悄獨自占魏如楓樣。

“劇本得還錯。”魏如楓沉默幾秒，繼續：“但炫技，尤其最后鏡，用呈現故事里種群戲相當突兀，沒必。除讓得，‘個模仿得還像麼回事兒’以，就毫無義。”

顧泉望舒倒吸涼。

幾乎個系專業課老師都跟方亦慈對嗆過，們質疑方亦慈隱喻鏡，嫌方亦慈剪輯法太復雜。如果真片子里些規范方，方亦慈都虛接受，然后刻回幾拍攝修改；但如果們針對起方亦慈最引以為傲細節，方亦慈定拍案而起，些導師據理力爭，當著全班面誰都誰臺階，直到誰把對方為止。

們都涉及實踐拍攝課程老師，對方亦慈精構質疑也理所應當。魏如楓算什麼？平課固守成規枯燥無，也幾乎需拍攝作品，既解方亦慈習慣格，也估個對自己作品珍程度，憑什麼樣把部片子里方亦慈最耗血容，貶得文值？

空凝固幾秒后，顧泉望舒屏呼吸，到排方亦慈直子，朝魏如楓方向附過，淡笑著：

“沒到您雖然課教得爛，但批評起，張嘴倒挺。”

方亦慈如果緊鎖眉，目圓睜，還憤。

但方亦慈如果眉舒展，笑里藏刀，才真。

“按您個法，讓戲起像菜潑婦打架麼？”

“個節什麼問題，麼就能表現空虛？然您以為們太陽干嘛啊，許愿嗎？”

分鐘，顧泉望舒都敢喘，著方亦慈魏如楓倆細節針鋒相對，面各持己見，容毫退讓。

魏如楓咄咄逼，方亦慈也甘示，爭執半，連后排沒散觀眾都被方音吸引。望舒，站起按方亦慈肩膀，：“第展映，還得臺導演闡述呢，別耽誤。”

魏如楓最后再，留句“還穩就著”后，揚而。

方亦慈著徹底消失自己線里，呼沉悶空。