向陽馬就被收，用力點點，沖著笑，又牽。們回教，邊過，能庭廣眾之牽得太久，所以很又放。

　　教，們逐步拾級而。黎庭忽然拉臂，順著把掌舉起點，兩個又牽塊。

　　兩已經太，但為何，向陽汗，黎庭也。

　　概因為緊張或者其什麼理因素。

第37章 

　　以普通朋友系樣，現已經侶，很問題就被擺到臺面。例如放。兩個黏塊越，每必分就越顯得煎熬。

　　尤其向陽沒，里也沒座，基本屬于見到面就跟蒸沒兩樣狀態，完完全全隔絕。黎庭著樣把拐回自己，向陽則著樣才能往，雙方謀而。

　　只惜無論如何，向陽都還算個孩子，夜歸宿次數，肯定被向乾教訓。

　　兩個每數值就像拋物線，從見面刻始積攢正值，越臨放越往掉，雙雙愁。

　　于某自習課黎庭總算決斷：“買個。”

　　現，只追求端，基本都貴。向陽得半信半疑，拿著黎庭搜，按價格序排，頓過望：“原，真，麼便宜！”

　　黎庭用撐著巴：“挑個。”

　　如果向陽夠，以代向陽買。其實更把當成個禮物送，但就向陽自尊，肯定收。

　　預，向陽買能還番功夫，但摳精向陽次竟然半點糾結，興致勃勃挑起。

　　過幾分鐘，已經好決定，子靠過黎庭屏幕自己選：“個，樣？”

　　黎庭：“……？”

　　屏幕款，瘦瘦，屏幕正方形，方鍵盤排列，尺寸屏幕。

　　黎庭次擁候相當先款式，而現，叫老。

　　黎庭都現面竟然還非智能賣，也竟然還能于百塊，對著個瞪。向陽好奇評價，抬，沒忍戳戳：“干嘛啊？”

　　黎庭：“打算買個？”

　　“只，，打話，信。”向陽振振，“個，就夠！也，，買得起。”

　　黎庭果斷否決：“。”

　　向陽：“為什麼，？”

　　黎庭回答為什麼，只酷搶回，向陽湊著過撒嬌跟也。

　　向陽確實麼需智能。向個自制力，平能事就習作業務打，活充實，僅娛段——也并經常。偶爾拿黎庭，除打話以，就把當成個奇觀察物，摸摸就還，沒。

　　沒照樣到麼，最方便只聯系方面而已。

　　黎庭也，但黎庭接受。

　　種別扭、接受向陽用最差選擇理，，沒法解釋。黎庭郁悶候就閉著嘴，向陽扯袖，連問好幾次“什麼”，都只面無表搖。

　　暫課過，向陽作為難得守紀好，老老實實用嘴追問，但仍鍥而舍，黎庭遞條。

　　向陽字跡清秀，排字過，比話流暢得：只買般就夠啦！別功能再，也用。別賭嘛，幫買，買到后，每信好好？

　　黎庭還沒理，把條往壓，直接起，廁所。

　　向陽著背，撓撓自己。班級里總，向陽往排，沒注自己兒，又往，廊基本沒什麼，黎庭又孤單。

　　很課往，但次還躡躡腳從座位起，跟。

　　黎庭個子麼，但印象同，候很細，。向陽已經掌握猜技能，總能猜得。

　　能讓笑，黎庭向陽形象，已經從始酷兩米壯漢變成嬌貴敏過庭創傷普通，只過得點漠點，其都穿本質而已。向陽哄次兩次，哄癮，次沒撫成功，就忐忑。

　　雖然還太買個老為什麼讓黎庭興，但黎庭總歸為自己好，哄就對！

　　廁所燈，暗暗沉沉。保持得好，倒沒什麼異。

　　黎庭剛拉褲鏈，掏某個，后忽然陣沖。還沒得及回，就見向陽音：“黎庭，們，放后，再——”