空調度被調成25度，而以往22度。等黎庭題候，無聊扯靠枕玩，原本擺得規規抱枕就此位置。面本只幾個杯子，現卻鋪滿本子，邊還向陽提示、特技巧，便簽。

　　黎庭被嘰嘰喳喳吵午，卻乎料沒煩躁。直直凝著向陽，得對方頗點兒迷惑，問“麼”，回答，結巴就又閉嘴，歪，靠步，再換個歪方向，觀察另側表。

　　“干嘛呀，”嘀咕，“突然，話，好嚇。”

　　黎庭：“沒。”

　　“，先，回啦！”向陽總算等到，又蹲，始收拾自己本子，“，作業，再！也，以，自己，作業，如果問題，，問！”

　　讓黎庭作業能事，就沒點回應。

　　夜幕已然臨，黎庭送，被撲滿面。向陽又始嘟囔，什麼空調呆久好舍得，也沒完，就對黎庭再見。

　　充滿各種響子頓徹底。

　　只個，但黎庭卻為何，得缺很。

　　宜起以過個故事，最方便捷填滿方法買個蠟燭，瞬占據每個角落。

　　黎庭鬼使神差又兩個燈，刻亮得刺。瞇起睛，得適，又再次。

第16章 

　　向陽周末項活干。部分如果程排麼滿定抱怨加喪失積極性，但向陽同，向陽反而越精神。

　　仿佛每個目標就份力，力槽沒限。

　　黎庭第也將就著讓補習，兩個磨好，度比先許。向陽為“嘉獎”努力，又次飯。

　　邊還邊里炫耀：“昨，，譜！今，定，更好！”

　　藝再好也比過黎庭聘專業師，但黎庭沒。向陽飯候位置都拉，自己，也忘主夾，催促品嘗。黎庭再表揚次：“步。”又得到向陽個傻兮兮笑容。

　　“們倆，都，步，”向陽咬著筷子呵呵，“就，傳，模范友。”

　　老師常，真正朋友互相幫助對方、彼此都改。

　　套理論雖然起幼稚，但向陽得很理，并將其奉為最朋友形式。

　　黎庭把當寵物養，但也沒。也正常商，種法招打，于放著向陽傻。

　　補習雖然度，然而黎庭落太，僅憑周末補習，怕向陽世界第模范教師，也能靠點就讓掌握完全。

　　寶貴，刻也能浪費。

　　黎庭也都，著也無所事事，些拿習，才更價值嗎？

　　黎庭單座，全班最后排。班數奇數，也到愿塊，便單獨個例，自己個還清凈。

　　向陽同也典型習，期考將，連抱佛腳都沒，至比以還浪。

向陽抬，都能見后至各半個班級講話，怕漠也無法成功。

　　打擾習，罪惡極。

　　自己還麼勸都無用，更惡。

　　向陽周自習，班主任老牛，周課，黎庭教，就現自己座位旁邊張子，矮巴巴男著，用個很稚姿勢捧著，。

　　見，還緊張兮兮沖招。

　　型能得嘴里：“別被老師現！”

　　原比型話就結巴。

　　黎庭個毫無聯事，搖擺過，放包，直接就打算趴。

　　邊用力揪！

　　子抬瞪。

　　向陽沒麼接受過神沖擊，眉目銳利，瞪太兇，嚇得向陽子往后顛顛。馬，向陽又識到自己應該慫，好，提：“！”

　　黎庭：“結巴什麼？”

　　向陽也瞪：“又，結巴，為啥！”抖抖里課本，“語文，頁！”

　　先們位置，個個，只課候交流。現向陽搬過，矛盾馬，兩神對峙，空擦。

　　黎庭就從沒過。起得太很差，課能曠課就算很好，能趴著已經賞。媽之跟老師打過招呼，老師都管，只向陽識趣，竟然言慚。

　　憑借與勢壓制，以及瞪熟練度，向陽先敗陣眨睛。

但輸，直接把埋。