成績數字對游霄簡直到令指，也些好，把成績單拿回，：“……沒揮好，次努力。”

到期考，老師陡然提卷子難度，何覓筋轉過彎，名次反而又事與愿違幾名。

考完試暫休息，游霄到里到，正巧見著搜索頁面，查信息。

得挺認真，游霄，都沒現。

“什麼？”游霄問，“麼沒過。”

何覓嚇，連忙把頁面掉，眨眨睛，回答：“嗯……因為專，沒過很正常……”

游霄問：“查專什麼？”

何覓沒馬回答，游霄刻就答案。難，等何覓話，便：“所專？”

“還沒確定，只先查查，能別專也定。因為成績太好嘛，所以……”

游霄眉緊蹙：“麼麼取？”

何覓話，微微漲。

游霄從成績優異，何覓比就個個，自然能理解邊專種事。比何覓還歲，個候卻又擺教訓架勢，嚴肅：“與其考慮種，如把習，提點好好。”

何覓：“……”

“什麼？”游霄，“而且成績也至于差到專，分數線點對什麼困難嗎？”

何覓著袋，敢把理由，好兒，才：“樣，就麼沒用，對起。

”

游霄頓得自己又費舌，磨磨，：“自己就麼自甘墮落，管誰都救！”

摔，何覓站兒，，把剛剛被自己掉頁面打。

屏幕顯示著所專址，只相距到兩百米，能到最。

每次被游霄罵，們之都經歷至兩戰。

次數，何覓也培養點習慣。游霄候跟游霄檢討認錯，而如果游霄愿話，就段努力自己點事，避免自己到游霄就得傷難受。

過飯后，敲響游霄，對方臭著讓。

就肯讓辯解，愿理就直接閉羹。

“其實只查，些功課而已，沒就所。”何覓解釋，“畢竟也能確定到候考現，揮好考得太差……老師解些好處，好萬全準備嘛……還，還，如果平般，定也適，還如藝，將也好作……”

次話就得比午候好，游霄總算緩點，斟酌片刻，矜持回答：“能考好還盡量考好。”

何覓消，忙迭連連點。

“還就什麼樣，自己沒用。”游霄又解戳額，“？”

何覓又很搖：“對起，話……”

又“對起”！個老毛病都改過！

游霄用力戳額，點得都往后仰，才又憤憤收回。轉過，何覓，悶悶：“什麼候能把個臭毛病改掉？”

“什麼毛病？”何覓頓，才又趕緊，“，以后同話練習……”

就誤解，以為句“話”。

“對起”個字被自己罵麼次，何覓個笨蛋還識到改。但而再再而調，顯得自己很。所以游霄只能：“用。”又，“好像欺負樣。”

句話何覓清，刻：“。”

只揪揪游霄角，主：“對最好。”

游霄根剎之全。

個……笨蛋……懂什麼叫對好嗎？！

度從根蔓延到。游霄點兒緒混：成被教訓、被指使、被辱罵，也叫對好……到底沒自尊，沒辨別能力啊？

到候遇到其，怕甜言蜜語隨便兩句，就能對別恩戴德嗎？

。游霄乍然之定決。對專解，只些固印象，其就點好。何覓連現，都能被同班同欺負，真讓何覓專，就個子個脾，絕什麼好事。

半個期眨就過，很到填志愿。

何覓沒父母，填志愿請輩把。好太麻煩游夫，所以把自己收集分數線資料理份，概填好志愿，才拿過目。