“……”同問，“自己吧。”

嚴銳坦然回答：“。”

同問，誰里已經答案。轉回自己英語作業，目往邊，又見嚴銳腕表。

……千塊。

忍又起之言語，神變得點兒復雜，選擇題個D還成B，只能煩躁劃掉。

期考育課倒難得沒被其老師占。能玩節課節，自由活也沒什麼回教，男都聚籃球，女孩子旁邊羽毛球，就邊休息。

楊向落單個。次男打籃球，起哄讓老師選分隊，老師，“孤僻”還單純運爛，竟然把也編。

班男們，盯沒兩秒，幾個轉笑起，懷好也嫌棄。

楊馬沉，舉：“老師打！”

老師般也勉，但男們竟然又接著起哄：“干嘛打啊，們還沒打過嘞，麼面子？”

馬又搭腔：“怕打過啦，很正常嘛。”

神經病誰打過？！

楊激就當，差點張就打就打誰怕誰，正站旁邊嚴銳卻比些，：“替吧，很久沒打。”

躁群刻，嚴銳錘定音。

楊還兒群竟然挑釁。等嚴銳脫套，才袋轉過彎，后后慶幸：“還好替！”

嚴銳把套丟，抱，自顧自：“還得。

”

“麼？”嚴銳問。

“丟。”楊悄悄告訴，“就打球，初唯次起打，就因為運球掉兩次被隊友轟。”

次到自己歷史挺坦誠，僅沒炸毛，語還很正常。

嚴銳。楊兩抱套，比矮，候得仰著，青痕跡還殘留點兒，但垂順又遮，雙狗樣睛眨個。

旁邊過，經撞楊。剛剛還乖巧瞬變得兇神惡煞，扭過狠狠瞪。

嚴銳忽然，揉揉，把袋扭回。

楊沒，兩睜得很，問：“干嘛摸！”

嚴銳沒回答，收回，吭。

第17章

以育課楊從沒參與過班級活，就算只蹲旁邊打球，也收到同投異樣目。到自由活就得見，麼個沒方爭分奪秒背帶記，麼就狠林里踢泄憤。

當然顯得很慫很沒息，但沒，自己自己又沒傷害理別屁事。

以對比，現能球邊嚴銳打球，都顯得很稀奇。

楊免點兒興奮。打球，球從都對付跟仇似，但妨礙。

嚴銳米，盡管最，群男之也類拔萃得吸睛。脫套，里穿袖T恤，修膚臂著半，放松垂著。

楊力太好，瞇著觀察，好容易才聚焦，現嚴銳臂肌肉線條還挺好。

伙平也鍛煉吧肌肉？

楊忍摸摸自己胳膊，用力繃緊才能摸到塊微肌肉，頓羨慕嫉妒。

其實沒麼見過嚴銳運，但每課操千米，完后喘半，嚴銳卻能跟沒事樣，連都。

應該能錯吧？

很，疑問就得到解決。

嚴銳頂替隊，而林承另隊，兩正對。乎料，嚴銳打鋒位置，局始沒分鐘，已經突破防線沖到最。哐！個漂亮灌籃，拿局第份。

楊得拿揮，叫：“好！”

，嚴銳投個神。能拿嚴銳玩，皺穿就沒形象！

楊馬收，把放搭肩，用自己雙鼓掌！

楊里伙肯定什麼都厲害，沒到還真麼厲害。林承過節，對打自然處處針對。嚴銳著穩，攻勢反而兇猛，被攔就躲，被夾攻就突破。球仿佛個簡單局，總能到其方攻，勢如破無擋。

林承好幾次從里丟球，得拭汗作都惡狠狠。

漸漸，球邊聚集起其段班級，男女都。楊旁邊就兩個女孩子，邊邊指著好帥好帥。

好帥對象當然只個。

半嚴銳個拿全隊半分，休息，育課所剩，只能再打分鐘。