嚴銳：“老師問也沒回答，為什麼問。”

沒自討沒趣習慣。

但楊：“問就。”

嚴銳：“沒興趣。”

楊馬又，，得磨嚴銳幾步都能到。

都傷，磨扯肌肉估計挺疼，個表就。

也確實得錯，都傷成樣，還涂著藥，起也猙獰好笑，反而還點兒。

嚴銳睛眨也眨凝著，好兒，底本能、微妙癢起，又被按捺。

像站累，嚴銳到對面子，才又：“為什麼。”

很沒誠問，至連疑問語都沒。楊腳踩，用力踩好幾秒，：“現告訴！”

嚴銳：“回。”

楊子站起，“哐啷”，膝窩把子頂翻，才后后嚴銳根本沒站起，沒。

嚴銳，又本能縮起膝蓋，幫把子扶起。

“。”嚴銳音似命令。

楊臭著從。

“就，就。”嚴銳，“欠什麼，沒興趣脾。”

楊著憋老半，才擠蚊子叫樣：“對起。”

嚴銳兩指松松交扣起，垂腿，姿隨但背脊直，楊著，就得自己全部都被壓制。

許久，嚴銳才再次：“傷沒處理，昨沒回嗎？”

猜得針見血。

楊睜睛，滿“麼”，接著才吞吞：“沒回，個賓館。

”

“為什麼？”

楊：“到也只罵又惹麻煩，煩。”

嚴銳：“正常只先問為什麼起沖突，查事原委后再處理。”

楊：“跟們系好嗎？而且們肯定又法，到候又堆神經病嘲笑只靠里飯，臭傻逼。”

嚴銳著，概也能猜到戴罩因為被同到閑話。

麼種，什麼條件都算差，偏偏就能把自己折騰得孤無援。

嚴銳斟酌片刻，點評：“真擅讓自己陷入最差境況。”

楊橫眉豎目：“媽什麼？！”

太沖，嚴銳皺皺眉，原本原因到嘴邊變成另兩個字：“活該。”

第3章

確實除活該沒辦法形容。

楊滿面忿，好像馬就罵堆臟話。嚴銳，緊又：“罵，現就。”

表淡然，但起就，到到。楊勉忍，嘴唇抿著扭曲兩，：“沒打算罵。”

嚴銳：“就好。”

兩個相對沉默半，楊直偷偷，但嚴銳話，也話。

直到嚴銳帶楊回班級，兩個也沒再交流過。

楊又被老師叫辦公談話。嚴銳昨欺負楊幾個，們絲毫慌，至聊候還笑。

笑音很：“楊伙絕對告訴老師，把名字倒過！”

嚴銳曾經也撞見過們逗楊玩，只過候止于，嚴銳就沒管。

也難怪，就個面子活受罪態度，而再再而被盯著打也奇怪。

嚴銳其個良線對。

對方似乎才起，昨還個第方，也陪著楊醫務，神慌瞬。

嚴銳，目穩穩對著，瞇瞇。

只樣個微面部作，對方已經變，急急忙忙閉嘴。

楊從辦公回之后臭著。嚴銳指點著面，點到第候，又個同喊嚴銳辦公。

預分毫差。

嚴銳管閑事，但代表對所事都漠。介自己能力范圍將伸些，扳正得錯誤方面。

將始末都告班主任，態度平，只過敘述其幾個點加墨。

后事就麼，老師樣處置沒系。

幾個被記過，暫分段，沒再敢什麼。們還個班待，收起尾巴。

乎嚴銳料，先嗆楊。

楊傷好半，表倒更難。：“麼嘴干什麼？”

嚴銳：“老師問，回答，僅此而已。”

楊吸，好像再什麼但。咬切齒，但音格，自顧自：“又害丟！，楊梅婆也又吵……”

嚴銳打斷：“怕壞話也沒資格面。

”

們站梯，楊，嚴銳。嚴銳向兩級，隔著階，幾乎就平。